学术道德是学术健康发展的基本保证，是学术创新和科研创新的必备条件之一，要减少学术道德失范行为维护学术权益，就必然加强学术道德建设。为学术的健康有序发展创造有利环境，直接关系到我国当前和长远科研实力、创新能力的提升。李克强总理指出：“人是科技创新最关键的因素。要加强知识产权运用和保护，严厉打击侵权假冒行为，使创新者的合法权益得到切实有力的保护。”然而在当今社会高速发展的转型时期，高校作为人类道德规范的引领者和当代社会文明的传播者，学术道德失范现象大量涌现，引发了社会对学术道德状况的质疑和担忧。学术道德失范问题研究是高等教育领域所面临的一个重要课题，本文针对高校学生学术道德状况展开实证数据研究，以吉林大学、长春工业大学、吉林农业大学、吉林财经大学、吉林建筑大学、长春中医药大学、长春大学、长春师范学院等8所高校的研究生、本科生为调查对象，从受访者的基本情况、受访者本人是否存在学术道德失范问题、受访者周围的人是否存在学术道德失范行为、所在高校研究生和本科生学术道德失范情况的普遍程度等四个角度展开问卷调查，来观察高校学生群体中发生学术道德失范行为、对本校学术道德建设的效果评价等方面的数据，作一全面、系统的分析，并对治理学术道德失范提出可行性对策，为制定有效的学术道德建设策略提供理论依据和实证支持。本文的研究进一步丰富了学术道德失范问题的理论研究，有利于高校学术环境的健康发展，有利于学术队伍建设和学术创新能力的提升，更有利于高校学生诚信建设。