在绿色建筑发展的背景下，论文针对中国中小学绿色建筑运营中存在的问题，以绿色校园良好运营为出发点，构建中小学绿色校园生态运营评价指标体系，希望为未来中小学绿色校园的后期管理运营提供参考，具有一定的研究意义。　　论文通过对国外先进的生态评价体系的梳理，整理绿色建筑和绿色校园评价的相关国内外文献资料，结合合肥市六所绿色校园项目的建设内容，以及当下绿色校园运营的生态效益，归纳总结合肥中小学绿色校园运营相关的生态评价指标，构建运营评价指标体系，指标体系由目标层、准则层、指标层以及评价层组成，通过对校园资源利用、校园环境营造、校园使用管理和校园生态效益四个准则层共10个指标层以及24个评价层的构建，形成较为完整全面的中小学绿色校园运营评价体系，再运用AHP层次分析法，对指标体系评价项进行专家评价分析和权重值计算，得出不同指标因素的重要性排序，并对各个指标因素进行深入分析，确定绿色校园运营过程中的影响因素重要程度。最后再结合模糊评价法对合肥市已投入运营的绿色校园进行综合评价与分析，为该校园的绿色运营提供了一定的参考意见。