曾国藩是中国近代史上著名的政治家、军事家和思想家，在修身、齐家、治军、为学、为官诸多方面都给后人留下了许多可供思考与借鉴的东西。他本人也被后世看成是近代史上以传统文化持家教子的成功者之一，识人和用人的高手，修身齐家治国的楷模，中国传统道德思想的优秀典范。本论文围绕曾国藩道德教育思想产生的历史条件，从修身、齐家、治国等方面系统梳理和分析了曾国藩道德教育思想体系，总结了曾国藩道德教育思想的基本内容，提炼了其道德教育实施的方法，客观地评价了曾国藩道德教育思想的历史地位，进而总结了其道德教育思想对创新当代道德教育理论体系的现代价值。全文总共分四个部分：第一部分主要介绍了曾国藩道德教育思想产生的历史条件。本文认为特定的社会背景是文化思想产生的基础，曾国藩道德教育思想的产生与晚清时期特定的社会现实密切相关，并从政治、经济、文化角度出发，阐述了曾国藩道德教育思想得以产生的历史条件。第二部分系统梳理了曾国藩道德教育思想的基本内容。论文着重从曾国藩遗留至今的家书、日记等著作中探究其以修身、齐家、治国为线索的道德教育思想。主要包括：以养身、立志、养心为主的修身思想；以孝悌为本、耕读传家、寒士家风为主的齐家思想；以经世致用、清政廉洁、思想治军为主的治国思想。第三部分主要归纳了曾国藩道德教育思想的实施方法。主要包括：立志高远、主静慎独、持之以恒的修身之法；孝悌为本、勤俭持家、睦邻和家的齐家之术；整饬吏治、慎诚用人、赤胆忠心的治国之用。第四部分对曾国藩道德教育思想作了客观的评析，取其精华去其糟粕。从而借鉴曾国藩道德教育思想中的精华部分，为当今构建中国特色道德教育思想提供一定理论借鉴和实践价值。