群际信任是人们社会生活中的重要部分,也是影响群际关系的重要方面。本文以社会认同理论和群际接触理论为基础,深入探讨群际接触水平和想象群际接触对群际信任的影响,从而为改善群际关系提供理论依据。其中,研究一以社会认同理论为基础分析讨论了维汉大学生群际信任的特点,同时为本文研究的奠定了实证基础。研究二以群际接触理论为基础从群际接触的数量和质量两个维度讨论分析群际接触程度对维汉大学生群际信任的影响。研究三在研究一和研究二的基础上,通过对低群际信任水平维汉大学生的想象积极接触干预,分析讨论想象积极群际接触对群际信任的影响。本文采用信任博弈经典研究范式,以新疆乌鲁木齐地区维汉大学生为研究对象,具体研究如下:研究一:维汉大学生群际特点的研究。实验一以120名维汉大学生(维吾尔族大学生60人,汉族大学生60人)为被试采用2(信任者民族身份:维吾尔族,汉族)×2(被信任者民族身份:维吾尔族,汉族)的二因素被试间实验设计。研究二:群际接触水平对维汉大学生群际信任的影响。该部分以217名维汉大学生(维吾尔族大学生98人,汉族大学生119人)为被试分别从群际接触数量和群际接触质量两个维度研究群际接触对群际信任的影响。其中,实验二采用2(信任者民族身份:维吾尔族,汉族)×2(群际接触的数量:高,低)的二因素被试间实验设计,实验三采用2(信任者民族身份:维吾尔族,汉族)×2(群际接触的质量:高,低)的二因素被试间实验设计。研究三:想象积极群际接触对低群际信任水平的维汉大学生群际信任的影响。实验四以94名维汉大学生(维吾尔族大学生48人,汉族大学生46人,)为被试采用2(信任者民族身份:维吾尔族,汉族)×2(想象接触:想象积极接触,想象中性场景)的二因素被试间实验设计。综合以上研究,本文得出以下结论:(1)维汉大学生群际信任水平没有显著性差异。(2)群际接触的数量对维汉大学生群际信任没有显著性影响。(3)群际接触的质量也就是个性化经验对维汉大学生群际信任具有显著性影响,高群际接触质量的维汉大学生群际信任水平显著高于低群际接触质量的维汉大学生。(4)想象积极群际接触对提高低群际信任维汉大学生群际信任影响显著,想象积极接触条件下维汉大学生群际信任水平显著高于想象中性条件下群际信任水平。(5)低群际信任汉族大学生受想象积极群际接触的干预效果显著高于低群际信任的维吾尔族大学生。