目的：了解本科护生对灾害救护的态度以及灾害救护知识与技能掌握情况,探讨通过制定一套完整的培训方案并对护生进行培训,以加强护生对灾害救护的意识,提高护生灾害核心救护知识与技能。方法：通过问卷了解我院护生灾害救护知识、灾害救护技能以及对灾害救护态度。通过理论分析以及专家函询法建立灾害救护核心能力体系表,围绕灾害救护核心能力体系表确定培训内容、学时,考核标准等,进而制定一份完整的培训计划。选取我院13统本4个班共计202名本科护生,采用单双号法将其分为实验组(100例)和对照组(102例),采取实验研究的方式,实验组施加干预即进行灾害救护知识与技能培训,对照组不施加干预。结果：在对护生进行灾害救护的态度问卷中,绝大多数同学十分认同灾害救护知识与技能学习的必要性,以及十分希望能在学校学习灾害救护知识与技能。灾害救护培训前2组护生在灾害核心救护知识和技能的考核中无明显差异,培训后,实验组灾害救护核心知识和技能的考核成绩明显高于培训前(P<0.05),且明显优于对照组(P<0.05)。结论：通过制定灾害救护培训计划,对在校本科护生进行相关培训,能满足护生对灾害救护知识及技能方面的学习需求,同时也能强化护生对灾害救护的意识,显著提高在校本科护生灾害核心救护知识与技能。