依据我国在基础教育关于课程改革的要求,“素质教育”应由我国的传统“应试”教育来全面过渡和转轨。鉴于中学化学教学,特别是高中化学在素质教育中的重要作用和地位,为尽快适应素质教育发展的需要,这就使得我们需要转变化学教育教学观念,摆脱传统陈旧的教学模式的禁锢。这样在化学课堂教学中学生的主体作用得以得到充分发挥,学生的主动发展得以得到全面促进,学生的思维潜能得以得到深入挖掘;学生的实践能力、合作意识、竞争意识和创新意识得以得到重点培养,从而真正的使学生学会学习,学会思考。本文从当前盛行的洋思教学模式切入,重点研究分析高中化学教学模式改革对学生学习的影响,并结合在泸水一中学习借鉴洋思教学模式的实践操作,探讨在泸水一中改进借鉴洋思教学模式实施后的成就效果与突出问题。本文分为五部分内容:第一部分内容是引言,说明本文的研究目的和分别介绍本文在国内和国外的研究现状。第二部分内容是整体性说明洋思教学模式的概念及其相关理论,同时是为在泸水一中借鉴洋思模式改革以提供理论上的依据和支持。第三部分内容是整体性介绍利用改进后的洋思化学教学模式在泸水一中的具体实施。第四部分阐述了在泸水一中实施改进后的洋思化学教学模式中的实践反思,包含改进后的洋思化学教学模式的实践成就和在实践过程中所面临的问题和相应的解决措施。第五部分为结语,主要包括研究发现、研究局限性和对未来研究的展望。