21世纪是我国高等教育事业步入改革和发展的新时期。教育是国家的基本国策,也是社会进步的源泉。在新世纪,高等教育呈现出一种多元、开放、交往的“人本主义”思想,新的理念、新的体制、新的技术已经对传统的校园设计提出了这样和那样的挑战,传统的校园建筑空间模式不能适应未来社会发展的需要。 本文以现代高校物质环境为研究基础,以现代高校建筑交往空间为研究对象,运用相关的环境与心理行为的基础理论结合建筑学范畴内的基本设计原理,从人的行为、心理以及高校空间自身特性的角度,重新诠释高校“交往”与“空间”的互动关系,积极构建一套多层次、多方位、完整的高校交往空间理论体系,借以探索未来高校校园设计的理想模式。 本文提出了在校园规划建设中应该始终遵循以人为本,整体性和可持续性发展的指导原则。在校园交往空间及其环境设计中构筑开放的、多层次的、具有地域特色的“宜人”、“怡人”、“冶人”的可持续发展的交往空间。 本文采用举证与理论相结合的研究方法,以探讨高校交往空间环境的设计方法为目的。