小说是高中语文教材中一种重要的文学体裁，也是较受学生欢迎的文学样式，无论教材如何变化，小说总是占有重要的地位。因此，小说教学也就成了高中语文教学的重要组成部分。随着课程改革的深入推进，高中小说教学总体发展趋势是好的，但也存在着不尽如人意的地方。本文主要从课前、课中、课后三个角度研究高中语文小说教学策略。除了前言和结语外，本文共分为四章。第一章主要是高中小说教学现状及问题分析，论述了小说在高中语文教材（苏教版）及高考中的地位，并进行了问卷调查和分析，进而对现状进行问题及原因探析。第二章从课前角度论述小说课堂的课前预习策略。第三章论述了小说课堂上的几点策略，包括导入策略、文本解读策略、当堂检测策略。其中文本解读策略作为重点进行了论述，包括了情境创设策略、多元解读策略和文本细读策略。第四章从课后的角度论述了小说课堂的课后检测、小说评论及小说创作。结语部分论述了操作中应该注意的几个问题。