作为一个新鲜事物又是民间机构的行为,大学排行承担着民众的期望也遭受着民众的怀疑,特别是复杂的综合排名。大学排行榜中综合排名的公信力是指大学排行榜中综合排名在传播过程中赢得公众信任、享有社会信誉度,拥有广泛影响力的能力。其核心是对民间评价机构与新闻传媒的积极性评价和赞誉程度,本质在于公众对它的社会期待被落实情况所引起的公众心理感知与评价。提升公信力是在媒介公信力理论指导下,民间排行机构与政府教育部门共同努力下才可以实现的。本研究由四部分构成。论文的第一部分为绪论部分,旨在说明研究的背景和意义、研究思路与方法以及国内外关于大学排行与公信力的文献综述。论文的第二部分,阐述了大学排行在国内兴起的背景：介绍了国内大学排行榜的大致发展历程。论文的第三部分,通过对大学排行榜中综合排名公信力的现状调查,得出其中存在的问题;通过进一步研究,分析公信力存在问题的原因是指标体系设置本身存在问题、排行商业化运作、酸葡萄心理、缺乏公开透明丰富准确的高校信息。论文的第四部分,具体阐述了提升大学排行榜中综合排名公信力的指导思想为媒体公信力理论与高等教育发展性评价理念;并且论述了提升大学排行榜公信力的正确价值取向,包括目的明确、方向正确、过程科学、公开公正；探索提升大学排行榜中综合排名公信力的主要途径为排行机构加强评价理论研究,改进指标体系;教育部门加强对评价机构的监督与管理;尝试按高考录取批次进行院校专业分类评价排名;政府教育部门加快建设“高等教育教学状态数据库。