幼儿园的环境对于儿童成长发展有着直接且深远的影响,它在潜移默化中改变着儿童。然而,受到经济、政治文化、师资水平等限制,我国很多地区无法创建出有质量的幼儿园户外环境,当前幼儿园户外环境中依然存在空间规划不合理、游戏材料数量不足、种类不丰富、层次性不明显等问题。本研究致力于开展低成本有质量的幼儿园户外环境创设方案的研究,低成本有质量的幼儿园户外环境创设个案研究拟创设一个低经济成本、低时间成本、低运行成本、低改变成本且尊重幼儿学习与发展特点规律的幼儿园户外环境。在理论上丰富幼儿园户外环境创设的研究成果,在实践经验中为民族地区的农村幼儿园提供启发。本研究采用行动研究范式,辅以观察法、访谈法、文献法、案例分析法的研究方法,通过计划、行动、反思、调整计划、再行动、再反思……不断地循环行动,来探讨低成本有质量的幼儿园户外环境创设。具体行动过程分为三个阶段,分别以“合理布局,丰富材料”、“调整布局,优化材料”、“优化布局,完善材料”为目标开展三个阶段的幼儿园户外环境创设干预。为期三个多月的行动研究,根据幼儿园户外环境创设前与创设后幼儿游戏发展水平验证幼儿园户外环境创设的效果,对整个研究过程的情况进行分析与归纳,得出以下4点结论:1.低成本有质量的幼儿园户外环境创设方案适宜该幼儿园现状;2.幼儿园户外空间的合理布局是低成本有质量的幼儿园户外环境创设的基础;3.材料的投放与调整是低成本有质量幼儿园户外环境创设的重点;4.教师的支持是低成本有质量的幼儿园户外环境创设活动开展的难点。基于以上结论,为改善当下幼儿园的户外环境创设提出以下4点建议:1.幼儿园应重视户外环境的价值;2.幼儿园应注重户外环境布局的整合性与生成性;3.幼儿园应合理调配户外游戏材料投放的种类、数量、层次性;4.幼儿园教师应提高专业化水平与能力。