随着科技的不断发展和全球经济一体化进程的加快,便利的交通和大量信息的快速传播使跨文化交际活动变得越来越频繁。在地球村的每个角落,具有不同文化背景的人们都尝试着开阔眼界,增加阅历并努力适应和融入当地文化,留学生便是其中最显著的团体之一。留学生不仅能够促进东道国的经济发展,更是先进技术知识融合和文化交际的桥梁,其在东道国的文化适应问题及自我身份认同问题日益成为各国学者关注的焦点。为了帮助踏入异乡文化的人们更成功地融入当地社会和更有效地交流沟通,许多来自社会学、心理学、传播学和教育学等领域的学者研究了文化适应的因素,提出了不同的模式,指导文化适应研究与实践活动。本文从跨文化交际学的角度出发,以留德中国学生为研究对象,通过回顾经典文化适应模式,提出了以下研究问题:(1)留德中国学生选择怎样的文化适应策略?(2)他们的心理适应和社会文化适应结果怎样?(3)他们对文化策略适应的选择对其文化适应结果有何影响?本文采用了Berry的二维文化适应策略模式,Arends-Toth和van de Vijver关于细分文化适应领域的假设,Ward社会文化适应和心理适应结果的理论来考察留德中国学生的文化适应情况。根据上述三个研究问题,作者提出了相关的研究假设,并展开了两次对留德中国学生的问卷调查。在第一次50人的问卷调研基础上,作者修改了调查问卷设计,并用定量分析的方法对132个调研对象的第二次调研进行了分析,此外,使用SPSS和AMOS统计学软件对数据进行了信度分析,相关分析,方差分析和验证性因子分析。主要分析结果包括(1)文化融合是最频繁采用的文化适应策略,但是在个人生活领域和公共生活领域,留德学生的文化适应策略选择存在很大灵活性;(2)留德学生的心理适应和社会文化适应差异较大,主要影响因素包括年龄,旅居持续时间,德语日常交流能力和文化适应策略的选择;(3)文化适应策略的选择造成文化适应结果的重大差异,具体而言,选择文化融合的留德学生比选择文化边缘化、文化同化和文化隔离的留德学生拥有更高的生活满意度,更低的孤独感和更少的社会文化困难。(4)心理适应和社会文化适应这两个类型的适应结果相互独立。本文的研究结果虽然还有待进一步论证,但基本揭示了文化适应策略选择与文化适应结果的关系。在实践方面,本文鼓励更多留德学生选择文化融合的策略,也希望东道国接待机构能够提供更多的协助,以帮助留德中国学生更有效地适应德国文化;在研究方法方面,作者极力推荐发展本土文化适应测量量表,并期望未来的研究者更多地关注文化适应和身份认同的矛盾问题。