【摘 要】
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随着国际标准舞在我国的大力推广,各类题材的艺术表演舞作品亦如雨后春笋般涌现,令人目不暇接。但在作品上也确实存在着定位模糊不明、质量良莠不齐的现象和问题。本文以笔者在研究生期间创作的拉丁舞艺术表演作品《希望》为载体,重点剖析拉丁舞动作语汇在艺术表演舞中的运用及表现方式,结合运用文献研究法、调查研究法、归纳总结法,从实际创作角度出发,探析拉丁舞动作语汇的正确运用,完善与丰富艺术作品的细节与理论依据,为
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随着国际标准舞在我国的大力推广,各类题材的艺术表演舞作品亦如雨后春笋般涌现,令人目不暇接。但在作品上也确实存在着定位模糊不明、质量良莠不齐的现象和问题。本文以笔者在研究生期间创作的拉丁舞艺术表演作品《希望》为载体,重点剖析拉丁舞动作语汇在艺术表演舞中的运用及表现方式,结合运用文献研究法、调查研究法、归纳总结法,从实际创作角度出发,探析拉丁舞动作语汇的正确运用,完善与丰富艺术作品的细节与理论依据,为国际标准舞艺术表演舞作品的编创与表演提供一定的理论基础。
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近年来,我国综合国力快速增长,家庭财富水平不断上升,居民家庭对财富增值保值的需求也随之不断增加。同时,随着我国金融市场的快速发展,资本市场的逐步开放,互联网金融的迅速普及,居民理财的进入门槛显著降低,各类层出不穷的金融产品给消费者提供了更多的资产配置选择,但是居民在资产配置时,面对的金融产品种类和产品复杂程度也将大幅的增加,这对居民金融知识的水平和配置资产的能力提出了更高的挑战。在这种背景下,居民
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本文通过对视唱作品伴奏的艺术性分析,强调其在视唱作品中的价值与作用,促使视唱者更加了解音乐,从而准确地表达音乐。启发视唱者从已有作品中挖掘钢琴伴奏的创编规律及技巧,并将之运用于视唱作品伴奏的创编实践中。激发视唱者的创编潜能,提高自身综合性音乐素养。笔者主要运用了文献研读法、归纳法、实践研究法等对选题进行了研究。本文主要观点及结论如下:1.钢琴伴奏在视唱作品中占据重要地位。2.钢琴伴奏的创编技巧及规
词汇是语言的基础和学生语言能力发展的关键。词汇教学是初中英语教学的一个重要的有机组成部分。因此,词汇教学应该成为初中英语教学在理论和实践方面的重点研究对象。在传统的教学方式下,许多同学在不理解单词语境意义的情况下死记硬背,造成使用时盲目被动,张冠李戴,无法正确理解和使用单词。其原因在于很多同学只记住了词汇的字面意义却忽视了词汇意义产生的语境。此外,在英语词汇中有很多一词多义和近义词现象,这就需要使
随着大数据、学习分析等信息技术的迅速发展,技术与教育深度融合的产物——智慧课堂应运而生。智慧课堂是智慧学习环境的主要载体,智慧学习环境是实现个性化学习的重要环境支持和技术支撑,其中的学习者情感状态则是个性化学习的重要组成部分,个性化学习研究以学习者模型构建为基础。综合以上研究重点,针对当前学习者模型研究分析中对学习者情感因素特征研究不足的问题,论文将结合智慧课堂教学环境开展融合情感因素的学习者特征
当前,随着课程改革的不断深入,初中道德与法治课教学改革进入新的时期。当教师面对新的教学内容、要求以及各方面都不够成熟稳定的初中生时,教学效果则大打折扣,基于此,笔者希望借助观察学习理论为初中道德与法治课教学提供新的思路。观察学习理论是从心理学的视角来分析和论述人类的学习过程,它能为新课标所倡导的三维目标提供一定的理论基础与方法指导。近年来,有关观察学习理论的研究已有很多,但有关观察学习理论在初中道
“弹唱”也称自弹自唱,是视唱练耳技能训练的重要环节,它通过“弹”与“唱”的相互配合,训练学生的视谱能力与弹唱能力。“弹唱”同样为单声部视唱训练的重要途径,对建立弹唱者内心听觉,培养多声思维,提升音乐综合能力起着重要和积极的推动作用。为此,本文以单声部视唱作品的弹唱为研究对象,通过法国视唱、艺术歌曲等实例的弹唱分析,从弹唱声部之间的纵向层次关系、横向结构关系、钢琴伴奏对旋律演唱的辅助作用以及钢琴伴奏
随着社会经济的不断发展,企业对于人才的需要也在逐步增加,这就相应激发了越来越多的求职者通过各种渠道以投递简历的形式让企业更加具体的了解自己。在招聘高峰期间（校园招聘中的秋招和春招,主要针对毕业生）,企业就会从不同的渠道收取到海量的应聘简历,这种情况下,企业中负责招聘的工作人员如何能够快速找到自己想要的简历,就成为了在招聘场景中急需解决的问题。为了能够实现招聘简历的快速识别,本文利用某公司提供的系统
视唱练耳是音乐类专业中的一门基础乐科,是学习音乐的必修课。近年来,音乐学界探讨如何将西方音乐为主体内容的视唱练耳教学民族化、本土化。目前,这方面的研究还处于初级发展阶段,建设有本土特色的视唱练耳课堂应受到重视。本文以广西梧州地区的水上民歌为研究对象,通过将水上民歌元素引进视唱练耳教学中,一方面丰富视唱练耳教学内容,弘扬优秀民族音乐;另一方面让学生感受民族民间音乐的魅力,拓宽学生的文化视野。文章对国