【摘 要】
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近年来,汉语在国际上的影响力和传播力大幅提升,汉语学习者不断增多。汉语水平考试（以下简称HSK考试）作为汉语学习者最广泛接触到的考试,是他们检测自身汉语水平的重要手段。同时,也是学生来华留学和申请奖学金的必要条件,更是日后国际学生就业、提薪、晋升的重要依据。因此,教材与HSK考试的关联性备受老师和学生的关注,如果两者可以很好地融合,教师可以通过帮助学生在学习教材的同时,通过相应的考试,减轻学生的学
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近年来,汉语在国际上的影响力和传播力大幅提升,汉语学习者不断增多。汉语水平考试（以下简称HSK考试）作为汉语学习者最广泛接触到的考试,是他们检测自身汉语水平的重要手段。同时,也是学生来华留学和申请奖学金的必要条件,更是日后国际学生就业、提薪、晋升的重要依据。因此,教材与HSK考试的关联性备受老师和学生的关注,如果两者可以很好地融合,教师可以通过帮助学生在学习教材的同时,通过相应的考试,减轻学生的学习量。教材适配度是指教材客观情况满足主体需求的程度,本文将学习者需求限定为通过相应等级的HSK考试,因此本文的教材适配度指的是教材对现行及未来HSK考试的适配程度。汉语水平考试大纲（以下简称HSK大纲）作为HSK考试的指导性文件,指明了考试范围和核心知识点。而教育部于2021年3月公布的《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称《标准》）,将成为国际中文相关标准化、规范化语言考试的命题依据以及各种中文教学与学习创新型评价的基础性依据,自然也是现行HSK考试需要对标的对象。本文将HSK大纲和《标准》初级阶段的汉字选择情况进行对比分析,认为两者具有较高的关联度,《标准》对HSK大纲汉字部分继承性较强,但同时,《标准》选字数量也在HSK大纲基础上有大幅增加,一定程度上体现了《标准》对学生汉语能力要求的提升。此外,我们还通过汉字的选择情况分别考察两套教材与HSK大纲及《标准》的适配度。总体上看,两套教材与HSK大纲和《标准》汉字适配性较好,一是教材绝大多数汉字都在大纲和标准规定范围内,超纲率低。二是与大纲和标准初级汉字适配度较高,基本符合初级阶段教材的定位,HSK大纲和《标准》绝大多数初级汉字都可以通过教材的学习来掌握,但与HSK大纲相比,两套教材与《标准》初级汉字适配度略低,尤其是《发展汉语》,这也是教材需要在新标准框架下有所调整的地方。从汉字字频看,两套教材在高、中频字的等级分布上较为合理,尤其是高频字,基本都在HSK大纲和《标准》初级汉字范围内。而两套教材对低频字的选择均不理想,编者需要关注这部分低频初级字的比重。另外,HSK大纲和《标准》对比来说,两套教材中、低频字与HSK大纲初级适配度均略高于《标准》。
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