中职学校进行职业生涯规划教育是中等职业教育发展的需要,也是中职生自身发展的需要。中职生由于各方面的原因,学习基础较差,自卑心较强,对职业学校及自己缺乏合理的认识,对自我的未来缺乏必要的信心,对自我的行为缺乏有效的控制,形成了发展方向不明确、上进心不足的局面,出现了中职生“毕业即失业,上岗即下岗”的现象,这是由于中职生对自身和外界环境缺乏深入的了解,缺乏一个系统的职业生涯规划所致。对中职生进行职业生涯规划教育,让学生根据社会经济发展需要即就业环境和本人实际情况,制订未来职业生涯发展规划,是对个人职业前途的瞻望。中职生尽早制订一个方向正确、目标实在、符合实际、内容翔实、措施具体的职业生涯规划,对今后的职业发展有着十分重要的意义。本文用调查研究的方法,文献法、比较法等方法,在前人研究的基础上,疏理职业、职业生涯、职业生涯规划等概念的基础上,分析了中等职业学校进行职业生涯规划教育的必要性,明确了职业生涯规划教育是中等职业学校德育教育的创新,是促进德育实效性的有效途径。通过对南宁机电工程学校的职业生涯规划教育现状的调查分析,重点对中职生的职业意识、职业选择、职业价值观、自我认识与社会需求的认知等方面进行调查与分析,对存在的问题提出相应对策来改变目前中职生面临的问题。提出进一步加强学校的职业指导,开展符合中职生实际的德育教育,关注中职生的持续发展,帮助学生确立明确的职业生涯规划目标,挖掘中职生的发展潜力,以促进中职生的全面发展。全文分为四个部分。第一部分,绪论。介绍国外和我国职业生涯规划教育发展状况,分析中等职业学校进行职业生涯教育的必要性;第二部分,职业生涯规划教育是中职学校德育教育的有效途径;第三部分,对南宁机电工程学校学生的职业生涯规划教育现状的调查分析;第四部分,对中职生的职业生涯教育现状提出相应的对策。本文是在前人研究成果的基础上进行粗浅的研究,探讨了中职学校职业生涯规划教育的现状。文章将中职生的职业生涯教育与中职学校的德育教育相结合起来,使职业生涯规划教育成为中职学校德育的“抓手”和有效途径,拓展和丰富中职学校德育内涵。通过职业生涯规划教育,帮助中职生树立正确的职业理想,明确学习目的,不断提高其自身的综合素质和职业能力。因此,中职生进行职业生涯规划教育,具有理论和现实的意义。