随着现代信息技术的成熟与完善，在互联网飞速发展的今天，学科教学的教育理念、教学思想、教学方式以及学习方式，亦在不断的发展以及创新。学科教学由注重知识讲授到注重能力培养，从而推进了应试教育向全面素质教育的整体转变，其中，信息技术在这个过程中发挥着巨大的作用。初中阶段的英语学科，学生所需要学习的知识，已然形成了一定的系统和结构性，在注重学生语言知识学习的同时，更加注重学生综合能力的培养。主题情境的创设，是指将英语学科课程知识进行系统性的整合，通过信息技术提供的有效手段，创设学科学习环境，以主题为发散点，形成一个宏观的网络，同时辅以微观的细节，使得教师以及学生能够在有效的学习情境中开展英语的教学与学习，这对于学生基础阶段的英语教学尤为重要。英语学科的学习非常强调情境的创设，而通过主题的分类整理，突出主题的特点，找出主题的共性点，在主题的基础上构建出情景化的环境，并运用信息技术手段加以呈现，提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，展开主题情景化网站的设计与制作，建立学习网站指导学生的学习。本论文将学习知识按照主题进行了分类，主题资源进行了情景化的创设，基于此资源进行了完整的设计，促进学生的个性化学习，突破教师教学中的重难点，打破传统英语教学和学习在课堂内的局限性，促进英语学科的教学活动与学习活动的发展便是本研究的重点。本研究根据初中英语教学与学习的现状分析以及信息技术与课程之间的不断融合，指出运用信息技术实现初中英语主题情景化学习网站的构建，是在教育信息化不断深入的浪潮之下，促进英语教学与学习发展的有效途径。本研究旨在丰富我国信息技术支撑下初中英语教学理论与实践的研究内容，为初中英语的教育教学研究和实践提供参考和帮助。