随着科技的进步、经济的发展,全球生态危机日益加深,影响和制约着人类的生存和发展。中国也不例外,环境问题值得关注。大学生是社会主义建设的中坚力量,其生态道德素质在一定程度上会影响着中国社会的发展。在高校,浪费资源、攀比消费、不爱护公物的现象屡见不鲜,大学生生态道德素质有待提高。而中国优秀传统文化是生态道德教育的理论基础之一,其中庄子的生态智慧独树一帜,格外引人深思。因而,研究庄子的生态伦理思想对于当代大学生生态道德教育的借鉴之处具有重要意义。具体而言,本文主要通过思想政治理论课借鉴庄子的生态思想这一途径,来提高大学生生态道德教育的实效性,进而提升大学生的生态道德素质。本文除绪论外,共包括五个部分。第一部分主要介绍庄子生态伦理思想与大学生生态道德教育的基本概况。首先以《庄子》文本为基础,分析总结庄子生态伦理思想的理论基础和历史地位,其次结合实际情况分析当代大学生生态道德教育现状,在此基础上深入挖掘庄子生态伦理思想与大学生生态道德教育的契合。第二部分是在分析两者契合的基础之上的对大学生生态道德教育目标的借鉴,借鉴“人与天一”思想树立生态整体观,以“物无贵贱”培育生态平等观,以“至徳之士”的社会理想追求引导树立生态和谐观,借鉴庄子的生态思想使大学生生态道德教育的目标更加明确和具体化。第三部分是对教育内容的借鉴,借鉴“自然之美”强调自然审美观的教育,以“自然无为”的思想扩充开发利用的保护生态的内容,以“知足寡欲”突出适度消费的内容,借鉴庄子生态伦理思想使生态道德教育的内容更加丰富而充实。第四部分是对教育方法的借鉴,以“行不言之教”、“坐忘心斋”、“进乎技矣”等优秀思想充实高校课堂生态道德教学,重视教师的身正为范和学生的自我教育,加强大学生生态实践,营造大学校园良好的生态文化氛围。最后介绍了运用庄子生态伦理思想应该注意的问题,以及当代借鉴的原则。希望通过本研究,为大学生生态道德教育工作提供管窥之见。