摘要，作为学术论文的缩影，不仅客观准确地描述科学研究，帮助读者迅速了解论文的主要内容，同时成为科研人员掌握最新学术动态，向同行展示研究成果的重要工具。然而，以往对于学术论文摘要的体裁研究并不多见，而语言学学术论文摘要的体裁分析则更是微乎其微。 为了深入了解摘要语篇的结构特征和文体风格，本文将运用ESP体裁分析理论，通过对80篇中外学者撰写的英语语言学学术论文摘要的对比研究，总结出语言学学术论文摘要的宏观体裁结构和微观语篇特征，以及中外摘要语篇之间的异同和原因。 本项研究的语料是80篇随机抽取的英语语言学学术论文摘要。其中，40篇外国学者撰写的英文论文摘要取自国际期刊TESOL Quarterly和Applied Linguistics，40篇中国学者撰写的英文论文摘要取自中文核心期刊《外语教学与研究》和《外国语》。 研究结果显示，语言学学术论文摘要的宏观体裁结构分为六个语步，即：“阐述该研究领域的重要性”——“介绍本课题研究状况”——“描述实验方法”——“展示主要发现”——“讨论研究结果”——“提出教学启示”。其中，第一语步和第六语步的出现使语言学学术论文摘要在其结构上偏离了IMRD(引言—方法—结果—讨论)模式，呈现出其独有的学科特色。而语步三“描述实验方法”与其他语步的嵌入式共存又成为语言学学术论文摘要的另一个显著特征。“展示主要发现”这一语步的出现频率为100％，这表明语言学学术论文摘要在结构上以第四语步为必备语步。中西方学术论文摘要的对比研究发现，最大的文化差异出现在“讨论研究结果”语步。这一语步在中国学者撰写的英文摘要中的出现频率不高，这表明中国学者比较重视客观陈述研究结果，而不习惯于进行自我推销说服读者接受其论断。 对于语言学学术论文摘要的微观语篇特征的研究表明，模糊限制语在“讨论研究结果”语步中的出现频率最高，而在“描述实验方法”语步中密度最小。在语言学学术论文摘要中，一般现在时出现最为频率，其次是一般过去时和现在完成时。而时态的选择也因交际目的不同在各语步中呈现出差异。对于语言学学术