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我国高职英语教学普遍存在费时低效的问题，教师重视语言知识的传授，忽视对学生英语交际能力的培养，结果我们培养出大量的“又聋又哑”的学生，无法达到高职英语教学的培养目标。针对高职英语教学存在的实际问题，本研究根据任务型教学的内涵和特征，尝试在高职英语教学中应用任务型教学的理念与方法来提高学生的英语能力。本文分析了高职英语教学存在的问题，阐述了任务型教学的设计原则、任务类型等理论以及在高职英语课堂教学中的应用，还就在高职英语教学过程中实施任务型教学的相关问题作了进一步的思考。本研究旨在提高广大高职英语教师对任务型教学的意义和价值的认识，学习并在高职英语课堂教学中实施任务型教学模式，以提高学生的英语交际能力。