随着国家科技水平的不断进步,体育传媒依靠5G技术,借助微信、微博等各类视频软件和网站满足了广大观众的体育信息获取需求,这将会走上一个崭新的发展时期。随着我国义务教育的普及以及初中生入学人数逐年递增,初中生将会成为体育传媒最大受众群体之一。体育业和媒体业相互结合发展将成为当代青少年学习生活不可或缺的一部分。特别是对于要面临体育中考的初中学生,体育传媒可以培养他们的运动兴趣,激发他们的运动动机,为初中生们取得优异的体育中考成绩奠定良好的基础。但是面对蓬勃发展的体育传媒,人们普遍忽略了体育传媒对初中生的这些益处。体育传媒正在潜移默化地改变传统运动观念对初中生的束缚,影响初中生的运动参与,这是不可更改和忽视的事实。本文通过了解初中生作为受众与体育传媒的接触方式、关注内容的偏好,分析初中生运动参与动机现状,总结出体育传媒对初中生运动动机影响的因素。本研究采用《体育传媒对初中生运动动机影响》调查问卷表,运用文献资料法、问卷调查法,在临沂市初级中学中随机抽取10所学校共计1200名学生为研究对象,使用SPSS23.0建立数据库,运用描述性分析、卡方检验和皮尔逊相关分析方法对数据进行分析。使用质性研究法,通过深度访谈收集相关资料,得出以下结果:1.初中生通过电视获取体育信息占29%,手机、电脑均占21%。在初中生运动项目的爱好选择方面,篮球、田径、网球和体操分别占61%、56%、5%和8%。2.初一与初二组在关注体育信息的目的上与初三组有显著性差异（P<0.05）,初一与初二组在关注体育信息的目的上无显著性差异（P>0.05）。其中,44%的初中生关注体育传媒以了解体育动态和提高技能水平为目的。3.对初中生运动参与现状的调查中,32%的初中生认为体育传媒对自身的运动参与影响比较大。在运动频率调查中,34%的初中生每周运动2-3次,30%的初中生每次运动20-40分钟。4.初中各年级学生体育传媒关注度与其运动参与度呈显著性相关,P<0.01。其中,体育传媒关注度与其运动动机中控制性动机、自主性动机呈显著相关即P<0.01,与其运动动机中的无动机相关系数为r=-0.243,P<0.01。研究结论:1.初中生对体育传媒呈乐观、积极的态度。在运动喜好的选择上极不合理,电视成为初中生获取体育信息的主要方式。篮球、田径成为初中生主要的运动爱好项目,网球、体操等运动仍然受到学生的排斥。2.初中生关注体育传媒以了解体育动态和提高技能水平为主要目的。随着体育中考的临近,关注体育传媒目的从娱乐消遣向提高运动技能方向转变。3.初中生对体育传媒的态度是积极地。但是在运动频率上,初中生运动量不足并未达到国家相应的要求。4.初中生体育传媒关注度与体育运动参与度呈显著性正相关。且体育传媒关注度与其运动动机中控制性动机、自主性动机呈正相关,与其运动动机中的无动机呈负相关。5.体育传媒是一把双刃剑,其负面消息会改变初中生的生活学习方式,对初中生身心思想产生不良影响,造成道德缺失,并影响初中生世界观、人生观、价值观的确立。