孔子和苏格拉底作为中西方文明代表人物,奠定了中西方道德教育思想的基础。对孔子和苏格拉底德育思想进行比较研究,可以从源头上理清中西方德育思想的异同,并通过对比、分析这种道德教育思想的异同,使我们更加深入的了解中西方传统文化,批判性地吸收这些道德教育思想的积极因素,这对加强和改进我国目前的道德教育,有着非常重要的理论及现实意义。任何思想都是在特定的时代背景产生的,都深受那个时代的政治、经济、文化的影响。要分析比较孔子和苏格拉底的德育思想就得了解他们的思想产生的时代背景。因此,本文首先对孔子和苏格拉底德育思想产生的时代背景作了较为详细的分析。在此基础上,运用比较研究的方法对孔子和苏格拉底的德育思想从理念、原则、方法、途径及价值取向等方面进行了对比分析。通过比较分析发现,两位先哲的德育思想由于受不同时代背景的影响而呈现诸多差异,但又有许多共性。更为重要的是两位哲人的德育思想虽然产生于二千多年前,但处处闪耀着智慧的光芒,更能跨越时空为我们今天所用,给我们当下的道德教育诸多启示。因此,本文的最后一个部分较为深入地探讨了孔子和苏格拉底德育思想对当前德育特别是高校德育的几点启示以期对加强和改进当前高校德育工作提供一些借鉴和指导。