【摘 要】
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研究背景 子宫内膜异位症(Endometriosis,简称内异症)是一种育龄妇女的常见病,发病率逐年上升,已达10%-15%,35%-50%的不孕妇女患有该病,由其引起的痛经、不孕、性交疼痛等
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研究背景 子宫内膜异位症(Endometriosis,简称内异症)是一种育龄妇女的常见病,发病率逐年上升,已达10%-15%,35%-50%的不孕妇女患有该病,由其引起的痛经、不孕、性交疼痛等症状严重影响着妇女的生活质量。内异症真正的病因和发病机制尚不明确。现有的治疗方法局限于激素类药物、手术或手术联合药物等,虽对缓解症状,提高妊娠率有一定帮助,但疗效有限,副作用大,复发率高。近年来的研究表明,脱落的子宫内膜附着在腹膜或其它部位时,异位内膜本身及其周围组织新的血供的建立和维持,是异位内膜种植存活和子宫内膜异位症发生的基本条件。血管生成机制已成为内异症公认的重要发病机制之一。因此,从血管生成理论出发,寻找内异症新的治疗途径,降低内异症复发和减少毒副作用已成为临床的迫切需要。内皮抑素作为目前已知最强的内源性血管形成抑制因子,在肿瘤的治疗方面已有大量研究及应用,但在内异症的治疗研究领域鲜有报道。目的 本研究旨在通过分子生物学技术,从胎肝组织克隆人内皮抑素基因,在大肠杆菌中表达,纯化后得到有生物学活性的重组蛋白质产物,为后续的动物实验奠定基础。 方法与结果 1.采用RT-PCR技术从胎肝中克隆人内皮抑素基因全序列,构建人内皮抑素
其他文献
目的:探讨新生儿重度高胆红素血症的临床特点及其随访结局,为更好的做好新生儿重度高胆红素血症的防治、改善预后提供临床依据。方法:收集2013年7月至2014年12月我院新生儿科
摘 要： 学生之间学习水平的差异需要通过一定教学模式得到平衡，分层教学就是尊重学生个体差异的同时，通过在课堂上分层设计教学，在学生之间开展分层自主学习，并且课后布置适当练习，使各层次学生各自展现学习效果，进而焕发新的生命与活力，让学有困难的学生不遗余力地获得更大的进步。 关键词： 分层教学 小学数学 生本课堂 根据九年义务教育数学课程标准，小学数学教学一定要结合学生之间的差异，使学习成效在各学
摘 要： 数学课是小学主要课程之一，而课堂又是教学的主要阵地，优质的数学课堂能够提升学生的学习积极性，提升小学数学教学质量。 关键词： 小学数学 优质课堂 特征 一、探究小学数学优质课堂的意义 很多学校小学数学教学的重点在于课堂教学，课堂是教师对学生进行教学的主要场所，所以利用课堂教学提升学生数学专业技能和综合素质是非常关键的，越来越多的学校开始重视学生素质教育，所以打造小学数学优质课堂要根
摘 要： 合作学习模式作为一种有效的教学模式，对小学数学课堂教学具有非常重要的意义和作用。本文以合作学习模式为核心，探究小学数学课堂教学中合作学习活动的开展，进行有效的教学设计，以达到提高小学数学课堂教学有效性的目的。 关键词： 小学数学 课堂教学 合作学习 教学设计 小学基础教育的不断改革，对小学数学教学提出了新的要求，重视学生在教学中的主体地位，强调学生个体发展与团结合作能力的培养，引导学
摘 要： 从小培养学生的数感，无论对其数学知识学习、数学素养提升，还是今后生活能力的提高，都有很大的帮助。那么如何在小学数学教学中培养小学生的数感呢？作者结合教学实践，将其方法总结于本文，希望同行教师斧正。 关键词： 小学数学 数感 计算能力 数感指人对数与运算的一般意义上的理解，是一种主动、积极、自觉的理解，小学数学涉及数学知识较多，在数学学习中培养小学生的数感，使学生对数字敏感，有利于小学
2014年6月18-22日,第十二届中国国际机床工具展览会(以下称CIMES 2014)在北京中国国际展览中心新馆隆重举行。此次展会主办方为中国机械工业集团、中国机床总公司和励展博览
摘 要： 在小学数学教学中教师不仅要教给学生一定的数学知识，更重要的是要引导学生掌握一定的数学思想，让学生通过掌握一定的数学思想，调动学习数学的积极性，引导学生将复杂的问题通过转化思想转化为简单的问题，进而达到解决问题的目的。本文根据教学实践和相关理论知识，提出在小学数学中渗透转化思想的方法，以提升数学教学效率。 关键词： 转化思想 小学数学 渗透 小学是学生学习的初级阶段，在这一阶段有效引导
摘 要： 优质的小学课堂教学设计模式直接关系数学教学整体效率，因此在对其进行设计的过程中，教师应该做好备课工作，以学生的实际情况为设计起始点，重视设计的合理性与科学性，使其为提高小学数学教学质量提供更大的辅助动力。 关键词： 小学数学 课堂教学设计 优化方式 所谓“课堂教学设计”，就是指教师对课堂教学中涉及的内容、方法及活动等进行整体规划安排的过程，可以被视为一项系统化的工程。目前是小学数学教
摘 要： 素质教育要求教师改变教学观念，确立学生课堂学习主体地位。在课堂学习中，学生只有乐于参与课堂、乐意知识接受吸纳和思考探索，才能发挥学习主体性，获得知识能力和学习品质提升，优化课堂教学环境。本文就小学数学课堂教学中的和谐生态氛围营造进行了探讨。 关键词： 小学数学 课堂学习 和谐生态 策略研究 素质教育下的课堂应该是学生自主学习和合作探究学习的课堂，要让学生成为课堂学习的主人。这就需要老
目的研究慢性肾脏病(Chronic Kidkey Diseases,CKD)各分期患者血清中锶含量的变化及血液透析(Hemodialysis,HD)患者血锶对血脂及左心室心肌重量指数的影响。方法:本文通过对2