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1目的评价中医临床专业研究生五态人格和明尼苏达多项人格特点及其相关性,探讨解决研究生心理问题的对策。2方法以中医五态人格测验表和明尼苏达多项人格测试量表为研究工具,对北京中医药大学东方医院连续4个年级(2007级～2010级)的全部硕士研究生进行问卷调查,并对问卷结果进行统计学分析。3结果3.1中医专业研究生五态人格的各个维度得分都低于全国教育程度常模(大专及以上),且差异具有统计学意义(P<0.01)。3.2中医专业研究生存在心理问题,心理状态异常发生率为35.59%。男性研究生轻躁狂症(Ma)量表得分低于女性研究生,且差异具有统计学意义(P<0.001)；精神病质(P)量表得分低于女性研究生,差异具有统计学意义(P<0.01)。3.3数据经Spearman相关分析后表明,太阳(Tya)与男女子气(Mf)、轻躁狂症(Ma)、精神病质(P)呈正相关,与癔病(Hy)、精神病态(Pd)、社会内向(Si)、外向-内向(I)、男子-女子气(M)、非社会化(A)负相关；少阳(Sya)与轻躁狂症(Ma)、精神病质(P)呈正相关,与抑郁症(D)、癔病(Hy)、精神衰弱(Pt)、社会内向(Si)、外向-内向(I)、装坏-装好(F)、男子-女子气(M)呈负相关；阴阳和平(Yy)与抑郁症(D)、癔病(Hy)、精神病态(Pd)、精神衰弱(Pt)、精神分裂(Sc)、社会内向(Si)、神经症质(N)、外向-内向(I)呈负相关；少阴(Syi)与疑病症(Hs)、精神分裂(Sc)、轻躁狂症(Ma)、神经症质(N)呈负相关；太阴(Tyi)与疑病症(Hs)、抑郁症(D)、癔病(Hy)、偏执狂(Pa)、精神衰弱(Pt)、精神分裂(Sc)、社会内向(Si)、神经症质(N)、外向-内向(I)呈正相关。以上差异均具有统计学意义(P<0.05)。3.4 MMPI高得分量表经Logistic逐步回归分析表明,阴阳和平(Yy)进入疑病症(Hs)回归方程,太阴(Tyi)进入抑郁症(D)回归方程,少阳(Sya)、阴阳和平(Yy)进入癔病(Hy)回归方程,太阴(Tyi)进入偏执狂(Pa)回归方程,太阴(Tyi)进入精神衰弱(Pt)回归方程,少阴(Syi)进入精神分裂(Sc)回归方程,少阳(Sya)进入轻躁狂症(Ma)回归方程,太阴(Tyi)进入社会内向(Si)回归方程,太阴(Tyi)进入神经症质(N)回归方程,太阴(Tyi)进入T回归方程,太阴(Tyi)进入外向-内向(I)回归方程,少阳(Sya)进入男子-女子气(M)回归方程,太阳(Tya)进入非社会化(A)回归方程。五态人格各维度未引入精神病态(Pd)、男女子气(Mf)、精神病质(P)的回归模型。3.5 Logistic逐步回归分析表明,太阴(Tyi)进入心理状态异常回归方程。4结论4.1中医专业研究生存在心理问题,应结合研究生心理状态特点,有针对性地对中医临床专业研究生进行引导教育,增强干预措施,提升其心理素质。4.2中医专业研究生五态人格和MMPI人格具有相关性。