高校招生入学考试制度是社会长期关注的热点问题。高考的重要性在于其衔接中等教育与高等教育的角色，向下影响中等教育的实施，向上影响高等教育的发展。因此，高考几乎与每一个曾经或正在就学的高中生，大学生都发生过直接或间接的联系，它对时代，社会，家庭产生深远而巨大的影响是毋庸置疑的。　　现代产业社会中，人们社会地位的高低，取决于他拥有多少“社会资源”。除财富，权力威望外，知识和技能也是重要的社会资源。由于社会资源的绝对量有限，因而在人们之间总是不平等的被分配着。人们获取社会地位的过程，实际上就是社会利用一定标准选拔适当群体，分配社会资源的过程。由于教育，特别是学校教育与社会资源中的“知识和技能”的获得有重要的关联，因此现代社会的学校常被称为“筛选装置”，或被叫做“社会选拔和分配机构”。而在学校的各种教育制度中，考试制度是选拔和分配机构最富有战略性的部分。因为考试是一种客观，合理而公正的能力评价手段，其彰显出的“公平竞争”，“能力优先”等价值取向确定了某种社会各方可以接受的分配社会资源的规则。高校入学考试制度，是学校各项考试制度的重要组成部分，是国家公平分配高等教育机会的主要手段之一。由于通过高等教育获得的学历的类型，层次与其后职业选拔，社会地位的竞争具有很高的相关性，因此入学考试通常具有很强的选拔性，竞争性，自然时刻处于社会公众的密切关注之中。　　考试内容与考试形式是考试制度的重要组成部分。借助科学，适当的内容和形式，考试可以促进教育教学水平的提高。高校入学考试制度，是学校各项考试制度的重要组成部分，是国家公平分配高等教育机会的主要手段之一。由于通过高等教育获得的学历的类型，层次与其后职业选拔，社会地位的竞争具有很高的相关性，因此入学考试通常具有很强的选拔性，竞争性，自然时刻处于社会公众的密切关注之中。统一高考制度50多年来，不少人认为“繁，难，偏，旧”一直是我国中学考试内容的重要特征。尽管改革不断，但高考仍然无法脱离“以考核学生的知识和技能为主”的状况。只注重对学生知识数量的考核，而轻视对学生能力的考察，导致了学生的高分低能，成为素质教育难以推行的瓶颈。统考制度中实行统一考试试题，标准答案，甚至被指责为使得中国教育死水一潭，是直接扼杀人才，泯灭民族创造力的罪魁祸首。而在部分中学生眼中，高考已俨然成为新八股。　　对高考内容改革中关于命题和试题的一系列问题的责难，也连带的引发了对高考形式的批判与讨论。其中，要求废除全国高考统一形式一直是一股激进的力量。