早在上世纪七、八十年代,随着胜任素质模型在人力资源管理体系中的全面应用,西方国家的在职培训就已经将胜任素质引入培训体系中,并一直沿用至今。目前,胜任素质模型已经成为西方国家在职培训与开发的核心工具,基于胜任素质的培训体系也是这些国家在培训教育模块的主流模式,不仅应用于企业员工的培训,同样应用于从小学、中学到大学各个不同水平的教育领域。但是在国内,胜任素质虽然自90年代引入中国,到现在胜任素质依然处于水土不服的状态,对胜任素质培训体系的研究也尚处于雏形阶段。本文将从回顾培训的发展历程、主要理论研究以及胜任素质引入培训体系的研究开始,结合培训现状及存在问题,在之前关于培训体系构建研究的基础上,提出关于基于胜任素质培训体系新的理论模型,依据文献总结以及实际工作积累素材,设计基于胜任素质培训体系特征调查问卷,收集数据对提出的理论模型进行验证及修正。在模型验证修正后,从模型出发,详细阐述基于胜任素质培训体系构建特征及具体构建过程。通过对192家不同行业,不同经济类型的企业中培训业者的问卷调查,将得到的数据采用SPSS12.0统计软件包以及Lisrel8.70 for Windows软件包进行分析,得到以下结论:1、基于胜任素质培训体系由组织战略与员工发展战略,绩效来源于绩效结果四个核心维度构成;2、符合基于胜任素质培训体系特征的程度越高,受训学员的个体行为态度反应改变越显著。这就说明基于胜任素质的培训体系对受训群体的行为态度改进是有效的。基于以上结论,从培训前的需求分析、培训中的课程开发与实施以及培训后的效果转化与评估三个方面描述胜任素质培训体系的构建特征。