城口县位于重庆市最北边,距离主城400余公里。因为地理条件的限制,交通的制约,经济一直比较落后,观念也跟不上时代。在传统观念束缚下,城口县小学思想品德课教学活动局限于课堂的狭小范围内,主要以课本为教学内容,不注重理论的运用,结果难以适应小学生的身心发展特点,导致了部分学生产生厌学情绪,不利于学生学习能力的培养,不能高效实现学生思想道德素质的提高,阻碍了思想品德教学目标的实现。另外,城乡悬殊差别大,使城口县小学教育和城市小学教育有着很大差别。和城口县相比,城市小学教学资源丰富,师资力量强大,教学资金充足,能够得到教育部门重视,教学发展态势优良。而城口县小学则处于相对落后的经济、文化环境中,课时不能保证,教学设备有限,教师得不到学校领导的重视,教学评价比较形式化,使城口县小学教学发展远不如城市小学。因此,为了适应时代的发展,教育改革的要求,使城口县小学思想品德课教学达到预期的效果,让孩子们都爱上这门课程,就必须面对小学思想品德教学现状,发现存在的主要问题,找到解决的对策,促进小学思想品德课教学改革顺利开展。笔者在掌握大量的调查数据基础上,结合参考文献,专家学者的建议,准备从四方面加以论述。先是前言,主要包括选题背景、研究意义、现有研究综述。第一章是思想品德课的教学现状调查。第二章是思想品德课教学的主要问题,问题是从思想品德课程、教师、学生、教材四方面论述。第三章是思想品德课教学对策初探。针对问题,从四方面展开研究。