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历史概念在高中历史教学中的运用研究
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2023年01期
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目的 探讨肾脏功能差异和心房颤动患者华法林-胺碘酮药物相互作用（DDI）的关系。方法选取2019年5月至2022年4月在青海省第四人民医院住院治疗的心房颤动（AF）患者254例作为研究对象。检测患者服用华法林和胺碘酮后第0～10 d的国际标准化比值（INR）数值及华法林敏感指数（WSI）数值。根据患者肌酐清除率（CrCl）对患者进行肾功能分组，比较不同肾功能状态下患者INR数值、WSI数值、及IN
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高中阶段的历史教学肩负培养学生核心素养的主要责任，也是真正落实立德树人根本任务的重要手段。教育部门提出，在新时代背景下，立德树人是中国特色社会主义教育事业的核心任务所在。历史概念教学恰好成为落实高中历史学科核心素养教育重大突破口，其优势鲜明，成效显著。所以在高中历史教学中，教师必须要抓住历史概念教学的三大着力点，探索历史概念教学与核心素养之间的关系，选择正确的教学方式。
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米糠作为稻米加工过程中常见的副产物，富含不饱和油脂、蛋白质、粗纤维、维生素及多种生物活性组分。然而，新鲜米糠稳定性较差、极易酸败变质，该问题已成为制约米糠综合高效利用的重要原因之一。近年来，研究者针对米糠的非热稳定化处理技术开展了广泛研究，并取得一定的成果。基于此，本文对米糠的营养组成、酸败机制和多种非热稳定化技术进行概述，旨在为大力开发米糠资源、提高米糠利用率提供参考。
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小学教育是人的一生发展中需要接受的最基础的教育,处于该阶段的多是6至12岁的孩子,是孩子们习惯养成的黄金阶段,也是教育的关键期。如今的小学教育备受各界关注,而班级管理工作的施展情况直接影响着整所学校的教育质量与办学效率,在学校教育工作中占据非常重要的地位。这就对小学班主任提出了更高的要求,要具备教育智慧,能够顾及到班级的方方面面,而这对于新入职的班主任而言是个严峻的挑战。本研究的侧重点是新入职在于
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