摘要：排球运动在校园开展由于技战术特点导致了教学往往是枯燥乏味的,加之传统教学模式单一、缺乏创新性,容易使学生产生疲劳,降低学生学习的兴趣。本实验通过教学实验法、文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及数理统计法；以西昌学院2010级体育教育专业及2011级公共体育排球课的学生为实验研究对象。把排球的各项技术用游戏化的形式进行教学,从中找出一些排球游戏化教学方法与手段以及教学原则,为以后的继续实验研究提供理论依据和实践参考。同时对提高学生的身体机能和掌握运动技术有着很好的促进作用,对改革传统校园排球课教学现状具有重大的现实意义和实用价值。本研究得出以下结论：1、传统的排球教学模式和排球游戏化教学两者扮演的教育角色不同。2、在排球游戏化教学中充分体现学生的主体地位,有利于提高学生发现问题和解决问题的能力。3、排球游戏化教学有助于学生培养合作竞争意识、团结协作勇于拼搏精神以及符合学生个性心理发展特征,增强学生的社会责任感。4、排球游戏化教学的教学优势强与传统的教学模式。排球运动游戏化教学有以下的优势：1、排球游戏化教学比传统的排球教学形式更能快速提升学生的技能水平。2、排球游戏化教学能增强学生学习排球的兴趣,提高教学效果。3、排球游戏化教学有利于提高学生学习积极性以及养成良好的学习习惯4、排球游戏化教学有助于提高学生发现、分析与解决问题的能力。5、排球游戏化教学有助于培养学生合作竞争意识、优良品质、个性心理发展以及社会适应的能力排球运动游戏化教学有以下的难点：1、全新排球教学理念的接受与适应。2、排球游戏化教学内容的优化设计。3、排球游戏化教学场地与器材的限制。排球运动游戏化教学在校园开展实施的建议：1、加强宣传和学习交流,为普遍实施排球运动游戏化教学奠定基础。2、不断提高教师执教水平及游戏创编组织能力,满足排球游戏化教学的需要。3、制定排球游戏化教学的相关教学文件,为实施游戏化教学提供理论依据。