在我国，啦啦操项目起步较晚，舞蹈啦啦操更是一项尚未被深入研究的运动项目。然而，舞蹈啦啦操项目发展迅速，目前已经逐渐得到了国内专家的普遍关注，尤其是在高校也相继形成了具有不同特色的校园啦啦操队伍。因其具有难度少、危险小、拥有极大的观赏价值等特点、而且能培养团队凝聚能力、促进青少年学生身心的健康发展，所以舞蹈啦啦操越来越成为校园文化建设中一个不容忽视的环节。与舞蹈啦啦操的蓬勃发展不相一致的是，关于其训练方面的理论还没有完全形成体系。本文在遵循舞蹈啦啦操项目运动规律的基础上，对舞蹈啦啦操艺术表现力的训练方法进行深入研究探讨，为教练员及运动员提供更加正确完善的训练框架，也为正处于发展当中的舞蹈啦啦操项目塑造更为强大的理论依据。文章通过查阅大量难美项群类艺术表现力方面的参考文献,并将啦啦操不同版本的规则进行对比研究,结合对我国当前部分高校舞蹈啦啦操的教练员与运动员进行问卷调查结果进行梳理,分析成果如下:(1)通过相关项群艺术表现力概念的界定，我们将舞蹈啦啦操的艺术表现力概念界定为：运动员在比赛场上通过自己的肢体动作来表达自己的情感、打动观众和裁判、带来美的视觉享受的一种竞技能力，这种竞技能力要求运动员具备体、技、战、心、智这样综合的素质，它是运动员内在修养与外在动作呈现的完美结合。(2)舞蹈啦啦操艺术表现力的影响因素主要表现在：专项技术水平、运动员身体素质、心理素质与气质因素、教练员的成套动作编排、日常舞蹈训练、以及教练员针对表现力的训练方法手段等。需要提出，任何一项因素离不开教练员和运动员的共同协调配合来加以改善或提高，没有绝对的教练员或运动员因素，双方都需要重视每一项可能会对表现力成绩产生作用的因素。(3)成套动作结合表现力的专门训练是舞蹈啦啦操训练体系中比较缺乏的内容，应当引起我们的重视。(4)提高舞蹈啦啦操艺术表现力的训练方法包括：强化舞蹈啦啦操艺术表现力的训练、加强体能训练保障、心理素质的培养以及成套动作结合表现力的专门训练这四大块分类。