【摘 要】
:
目的:本研究在调查冠脉支架术后出院患者心脏康复信息需求的基础上,构建一个以知信行理论为依据的居家心脏康复结构化教育方案,并借助微信平台进行干预研究,旨在为冠脉支架术后患者提供更好的护理服务,以达到提高生活质量和改善预后的目的,为今后临床推广应用该方案提供借鉴。方法:1.问卷调查法:以问卷星的形式,采用信效度良好的心脏康复信息需求量表对3家省级三甲综合医院冠脉支架术后275例出院患者进行问卷调查,了
论文部分内容阅读
目的:本研究在调查冠脉支架术后出院患者心脏康复信息需求的基础上,构建一个以知信行理论为依据的居家心脏康复结构化教育方案,并借助微信平台进行干预研究,旨在为冠脉支架术后患者提供更好的护理服务,以达到提高生活质量和改善预后的目的,为今后临床推广应用该方案提供借鉴。方法:1.问卷调查法:以问卷星的形式,采用信效度良好的心脏康复信息需求量表对3家省级三甲综合医院冠脉支架术后275例出院患者进行问卷调查,了解患者对居家心脏康复的需求。2.文献分析法:在知信行理论的指导下,结合前期问卷调查的结果,查阅与冠脉支架术后、居家心脏康复、结构化教育等相关的国内外文献,结合我国心脏康复指南与专家共识,提取有关居家心脏康复教育的知识、信念和行动3个方面的指标内容,初步拟定冠脉支架术后患者居家心脏康复结构化教育方案的指标体系。3.研究小组讨论法:对初步拟定的冠脉支架术后患者居家心脏康复结构化教育方案的指标体系,经过课题组讨论研究,进一步补充完善相关内容,形成第一轮专家咨询表。4.Delphi法:选取省内外相关领域的专家(第一轮和第二轮均为16位)作为本研究的函询专家。经过两轮专家函询后最终确定冠脉支架术后患者居家心脏康复结构化教育方案。5.随机对照法:选取某三甲综合医院心血管内科冠脉支架术后住院患者80例,按随机分配的原则分为干预组和对照组,每组各40例;对照组在住院期间和出院后均接受常规健康教育干预;干预组在住院期间和出院后,在常规健康教育的基础上,实施本研究构建的居家心脏康复方案干预。比较两组患者干预前和干预3个月后的生活质量及再入院率的情况。6.统计学方法:采用SPSS25.0软件进行数据分析,统计学方法包括:卡方检验、配对样本t检验、独立样本t检验。采用专家的积极系数、权威系数和肯德尔和谐系数判断研究的可靠性。结果:1.问卷调查:冠脉支架术后患者心脏康复信息需求总得分为(204.94±28.59),各维度得分由高到低为运动锻炼或体力活动需求得分为(37.64±6.49),危险因素(33.70±6.49),心脏方面(26.65±3.94),药物方面(22.13±2.95),压力或心理因素(21.25±3.71),紧急情况或安全(18.22±2.11),营养方面(17.41±2.72),工作或职业或社会(11.18±3.38),诊断和治疗(9.07±1.18),一般或社会关注(7.69±2.08)。2.文献分析:最终纳入直接相关文献27篇,在需求评估、文献回顾及课题组讨论的基础上,基于知信行理论,初步构建包括健康知识、健康信念和健康行为3个一级指标,31个二级指标的冠脉支架术后患者居家心脏康复结构化教育方案的指标体系。3.Delphi专家咨询:邀请参加2轮函询的专家人数均为16人,两轮咨询专家积极性均为100%,权威系数均为0.83;经过两轮专家咨询,各指标重要性的Kendall和谐系数为0.236~0.313,专家意见的协调程度趋于一致,经χ~2检验后差异具有统计学意义(P<0.05);两轮函询后各指标重要性的变异系数为0.05~0.20,专家意见比较集中。经过两轮函询后删除二级指标3个,增加二级指标1个,修改二级指标3个。最终确认冠脉支架术后患者居家心脏康复结构化教育方案的指标体系,包含3个一级指标、29个二级指标。4.基于知信行理论的居家心脏康复结构化教育方案对冠脉支架术后患者实施干预3个月后,干预组患者的生活质量明显高于对照组,再入院率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:1.问卷调查研究表明,冠脉支架术后患者对心脏康复信息总体需求处于中高水平。2.基于知信行理论,本研究构建了包含3个一级指标、29个二级指标的冠脉支架术后患者居家心脏康复结构化教育方案的指标体系,结果具有一定的科学性,可为冠脉支架术后居家心脏康复提供理论依据,以满足患者个体化的健康需求。3.基于知信行理论的居家心脏康复结构化教育方案可有效改善冠脉支架术后患者的体力状况和生活质量,降低了患者的再入院率,可为医院、社区提供一定的临床实践参考。
其他文献
关于我国是否存在真正利他合同的疑问,《民法典》第522条通过区分规定首次作出了肯定性回答。但法律的滞后性,决定了其不可能对一项新增制度作出全面规定,这也是现有利他合同无法应对现实难题的原因。笔者在进行广泛地案例查阅后发现,司法裁判对于利他合同解除权纠纷的态度截然不同。而在此之前,作为立法空白点的“利他合同当事人行使解除权,是否受第三人限制”问题,也早已在学界内引发了激烈讨论。在写作思路上,笔者以保
通过分析《游泳竞赛规则》,对个人混合泳中蝶转仰采用滚翻式转身技术开展为期16周的训练及实验,得出相关运动参数,并与蝶转仰采用摆动式转身技术进行对比和分析,发现二者的不同之处,为个人混合泳运动员在蝶转仰转身技术上提供多一种选择,进而为运动员创造优异成绩提供帮助。本研究主要运用实验法,以20名8至9岁游泳运动员作为受试者,使用Triton 2游泳监测设备采集运动员的相关转身技术参数,四台高速摄像机负责
研究目的:研究下肢间歇负压对跆拳道运动员微循环功能的急性干预效应,并为4周干预实验确定微循环指标测试位点。进而探讨4周下肢间歇负压干预对跆拳道运动员微循环指标、微循环相关的血液学指标的影响,研究下肢间歇负压干预对跆拳道运动员微循环功能的影响,为下肢间歇负压干预在运动科学领域的实际应用提供理论依据。研究方法:实验一以8名男子跆拳道运动员作为研究对象,在夏训周日运动员休息时,采用负压-常压体能恢复舱依
近年来,面对时代更迭,城市老旧社区越来越多,公共空间也越来越广。在老旧社区公共空间环境的更新改造过程中,应注重老旧社区的社区交往和空间品质营造,以人为本,充分考虑社区居民的心理感受,提升居民的生活品质。本文以环境心理学为基础,以全民参与方式提升社区公共空间品质,有利于促进居民的社区交往,从而激发公共空间活力。本文以西安市碑林区保吉巷社区公共空间环境提升改造为研究对象,对西安市老旧社区公共空间的建设
2020年6月,中华人民共和国教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,指出,所有高校、所有课程都要进行课程思政教育,使各类课程承担起立德树人的责任,构建三全育人的大格局。公共体育课作为公共基础课程也被要求进行体育类课程思政教育,发挥体育课程的德育作用。目前体育课程思政相关研究才刚刚起步,教学实施路径的研究也缺乏规范性与系统性,不足以供体育教师参考。ADDIE模型作为一种成熟的课程设计和教学实施
排球作为体育中考的考核项目之一,需要学生熟练的掌握垫球技术。为此,不少学校将排球教学局限于垫球技术的练习,使得课堂氛围严肃沉寂,学生学练积极性不高。本研究旨在探讨将游戏教学法运用到初中排球课堂教学中,是否能提升学生课堂上的学练兴趣,帮助学生建立良好的体育学习态度的同时重点发展学生的排球垫球技术,让学生在学好学会排球技术的基础上,熟知排球比赛的基本规则并能将排球运动作为自身的兴趣爱好来发展。本研究的
我国自2019年开始进行推进乡村振兴战略,村庄的整体发展水准得到了较大提升,其中集聚提升类村庄占村庄种类的大多数,但是该类村庄的分类标准具有较大弹性,各村庄的发展条件具有较大差异,为了解决这一难题,各省市对集聚提升类村庄进行了再分类,其中荆州市发布了《荆州市乡村振兴专项规划》,将集聚提升类村庄,划分为集聚发展类与整治提升类,文章旨在通过研究集聚发展类村庄,提出如何有效发展的适宜性策略,实现内生循环
研究背景:肌肉力量是维持运动员运动表现的关键因素,营养补充是维持和增强肌肉力量的重要手段,常见的有乳清蛋白、肌酸、谷氨酰胺、左旋肉碱等。最近,有新的研究发现膳食纤维的摄入与肌肉质量和力量存在显著正相关关系。其中β-葡聚糖一种最常见的膳食纤维,已有很多研究证明其具有降低血糖血脂,改善肠道健康,增强免疫力、改善骨骼肌功能等健康效益。那么,补充β-葡聚糖是否可以提高运动员的肌肉力量尚不明确。研究目的:本
心理素质对学生的健康成长起到重要的影响。小学生无论在生理还是心理上的发育均不够成熟,很容易受外界环境干扰,因此应将小学生心理素质发展作为学生培养内容。在社会发展的背景之下,受网络信息影响,小学生呈现明显的攻击性,且随着自我意识和观念的培养,这种攻击性在年龄的增长下不断得到强化,甚至会使学生对周围的同学、朋友做出过激行为,将会严重影响和谐校园的构建。以小学生身心发展特点为切入点,研究亲社会行为和团体
研究目的:(1)随着体育课外作业相关政策文件的逐步发布,体育课外作业逐渐应用于各个中小学,乃至高校之中,其目的在于促进学生对运动技能的掌握,从作业入手,让学生在练习之中培养体育意识、锻炼习惯,体育课外作业终将成为未来的走向;(2)网球选修课是高校学生学习并掌握网球知识与技术、培养网球兴趣和锻炼习惯的主要途径之一,通过前人研究发现,近两年受新冠等疫情因素的影响,高校网球选修课开展教学效果不甚理想,其