写字教学作为语文教学的重要一环,同样也是培养中小学生语文素养的要素之一。2011版《课程标准》中明确要求,各个学段都应该指导学生书写好汉字,养成良好书写习惯、提高学生书写质量。但当前农村的写字教学仍有许多问题,传统的写字教学模式亟待改变,特别是在教育信息技术快速发展的当下,如何将信息技术与写字教学相融合,从而培养学生写字兴趣,创建高效课堂,提高教师教学水平,是研究的主要内容。研究在综合写字教学和信息化促进写字教学研究现状的基础上,通过阅读相关资料、教师访谈、问卷调查、课堂观察等方法,针对曲阜市石门山镇中心小学写字教学的现状进行调查。调查发现当前农村写字教学中存在着写字教学目标不明确、方法单一、学生书写能力差等问题,针对这些问题进行了逻辑化的分析,认为出现这些问题的原因在于学校重视度不够、教师专业知识和信息技术知识缺乏、优质教学资源欠缺、学生接受能力有差异等。针对出现的问题及原因分析,研究提出重视学校教学指导;加强教师在线学习培训;扩充信息化教学资源;利用多形式学习平台交流共享等提升策略,以期使写字教学更高效、更有趣,让学生爱上书写、享受书写。为了检验信息化策略对写字教学的提升效果,在两个班级进行对照教学实践,实验班级使用数字化教材、教师加入信息化研、课堂教学中使用信息化技术、课后搭建混合学习平台,对照班级仍采用传统的教授方法和教学形式,通过一学期的教学实践,在教学效果测评中发现实验班比对照班在写字规范性和写字水平上都有较大提升,验证了研究提出的信息化策略的可行性。