英语动词take的使用率是比较高的。Take与其他成分组成短语或短语动词时形成语义的扩展,体现语义多样性。本文从认知语言学的角度对英语动词take的语义扩展现象进行研究。本研究以原型范畴理论和基本层次范畴理论为基础,对动词take的语义扩展进行分析,找出take的多种语义扩展方式,并对此作解释说明。本研究采用的语料来自《朗文当代高级英语辞典（第5版）》和美国当代英语语料库（COCA）,分别提取与动词take相关的语义义项进行研究。原型范畴理论是受英国哲学家Wittgenstein（2001[1953]）所提出的家族相似性理论影响后产生的理论。该理论主张范畴内成员具有相似性,相似性大的成员为范畴中的原型。在原型范畴理论框架下,本研究发现英语动词take的语义扩展是由其原型义为起点发生的。首先,动词take的原型义“to move or go with someone or something from one place to another”扩展出非原型义范畴中的四个具体义,分别为“移动”、“保持”、“乘坐交通工具”和“吞咽”。其次,具体义通过再一次扩展,形成了非原型义范畴中的三类抽象义,分别表示“动作”、“影响”以及“情感关系”。根据上述对take语义扩展形成的具体义和抽象义的分析发现,早扩展出的具体义的语义更加靠近原型义,而晚扩展出的抽象义的语义远离原型义,进而形成了多个层级的语义扩展现象。基本层次范畴理论由Roger Brown（1965）最初提出。该理论指出基本层次范畴是反映整个范畴的最高层次,可用来感知事物间的不同。基本层次范畴理论框架下,动词take的语义扩展受到人的认知影响。人在认知新事物时最先接受并最广泛运用的语义形成了语义系统中的基本层次范畴。动词take语义范畴中,属于基本层次范畴的语义有19个,均为映射到动作域内的语义。基本层次范畴中的语义向上高度抽象化形成了动词take语义范畴中的上位范畴,即一个抽象的概念“to move something from a defined point to another direction”。基本层次范畴在增加具体特征后再一次向下扩展出下位范畴。下位范畴中动词take的语义从动作域映射到影响域,扩展出“减去”、“接受”等13个语义。动词take的语义在中间层次中体现出原型语义的特点,向上、下进行扩展时逐渐变为抽象语义。如此形成了一个纵向的、由中间层次分别向上向下扩展的模式。基于上述原型范畴理论和基本层次范畴理论下对英语动词take的语义扩展分析发现,其语义扩展既有原型义为起点形成的多层级扩展方式,又包括由中心向上、下进行扩展的方式。英语动词take的语义从表示“to move or go with someone or something from one place to another”的原型义扩展成为表示“移动”、“保持”、“吞咽”等的语义。