当前，80后教师已经成为教师队伍的重要组成部分和主干力量，对其职业倦怠和专业发展进行技术分析和研究，已经成为摆在学界面前的一个重要课题。本研究选用国内比较成熟的教育版中文职业倦怠量表，选取兖州市17所小学的300位教师进行了问卷调查。经技术分析，发现其职业倦怠处于中度水平。在原因调查中，组织环境因素构成了影响教师职业倦怠的最主要因素。此外，教师的职业倦怠与年龄、性别、婚姻状况、学历、独生子女与否等人口学因素存在一定的相关性。在上述分析基础上，笔者提出来了“以合理的用人机制增强教师的职业认同感和胜任力”、“完善教师绩效工资和职称制度以提升教师职业社会地位”、“通过强化团队建设为教师营造和谐的工作人际关系”、“采取多种措施切实减轻教师的工作压力”和“以心理健康教育为基本措施强化教师自我调适能力”等五项应对策略，以期能够从社会、管理部门、学校和教师个体等综合努力应对，实现教师专业发展的稳步有序推进。