改革开放以来，我国社会进入了新的历史时期。随着市场经济、经济全球化以及新媒体技术的不断深入与发展，我国社会生活环境发生了巨大的变化，高中爱国主义教育的环境也发生了前所未有的变化，面临着许多的新情况、新问题，接受着市场经济、全球化和新媒体技术快速发展带来的新挑战。这些都不可避免对高中生爱国主义教育内容、教育理念造成了较大影响，使高中爱国主义教育的难度加大，冲击着高中爱国主义教育的效果。　　面对新形势新情况，本文通过问卷调查和访谈的形式研究新时期高中爱国主义教育的基本情况，包括高中生爱国主义精神的认知、高中生对爱国主义的态度和高中生的爱国主义行为反应，以及影响高中爱国主义教育的主要因素——家庭教育、学校教育和媒体宣传教育。看到现今高中爱国主义教育取得了一些成绩和效果，同时也发现高中爱国教育中也存在着一些薄弱环节，深入了解到现如今高中生爱国主义教育的迫切性。根据调查资料发现，新时期高中生价值观的培养在理想与现实上还是存在着差距;学校和家庭的爱国主义教育都是广泛开展的，但效果不足;网络爱国主义教育重视有余，但方法路径较少。针对这些问题，笔者认为首先应从高中生本身出发，构建高中生爱国主义的理性认知，促进其知、情、意、行的统一。内因对事物的发展起着决定因素，高中生自身的理性认识将发挥着关键作用。其次，要不断创新爱国主义教育方式，探索有效的爱国主义教育方法。最后，构建一个完整的高中爱国主义教育体系。将家庭、学校和社会这三方面作为一个整体，形成一个完整的综合体系，使高中爱国主义教育取得实际的效果。