胖负面身体自我是个体认为自己身体过胖而产生的消极认知、消极情感和相应的行为调控。当今社会,到处都充斥着以瘦为美的观念,减肥瘦身已成常态,越来越多的人存在胖负面身体自我的相关问题。而青少年处在自我意识飞速发展的时期,在此期间他们十分在意他人对自己的评价,自我关注程度也高,因此胖负面身体自我在他们当中显得尤其普遍和突出,所以对青少年胖负面身体自我进行调查及干预极其重要。近年来,国内对于身体自我领域的研究逐渐增多,但是对于负面身体自我(如相貌、胖瘦和矮)具体方向的研究略有欠缺。因此,本研究以此为切入点,对初中女生胖负面身体自我进行调查及干预研究。研究一以辽宁省锦州市某中学358名女生为被试,采用陈红教授编制负面身体自我量表──胖分量表对其进行问卷调查。采用独立样本t检验和单因素方差分析法对回收的问卷进行数据分析,以期对初中女生胖负面身体自我的现状有一个大致的了解。研究结果显示:(1)大多数女生对自己身体意象胖维度呈乐观态度,对自己身体胖维度比较满意;(2)初中女生胖负面身体自我无论是总分还是各个维度的平均分在年级变量上有差异,但是并无显著差异。在是否独生方面无显著差异,在生源地方面有显著差异。在父母文化程度及家庭收入方面无显著差异。研究二以研究一的调查结果为依据,筛选30名初二女生作为干预研究被试,平均分为实验组和对照组。利用负面身体自我量表──胖分量表对其进行前测,设计一套干预方案对其进行干预研究,再利用负面身体自我量表──胖分量表对其进行后测。采用独立样本t检验和配对样本t检验对结果进行分析,干预结果显示:(1)“爱自己,爱健康”的团体辅导干预方案有效降低了初中女生胖负面身体自我认知情感、投射和行为调控三个维度的得分;(2)该方案是一套切实可行的方案,可以推广用于初中女生胖负面自我的干预研究。综上所述,从认知情感、投射和行为调控三个角度设计干预方案可有效降低初中女生胖负面身体自我得分。