现代远程教育在社会的大教育系统中发挥着越来越重要的作用，同时对“十一五”期间提出的建设社会主义新农村、普及和巩固农村九年制义务教育、实施农村教师培训计划，使中西部地区50％的农村教师得到一次专业培训起着重要作用。因此，针对西部农村中小学的实际情况，许多援助项目都是利用卫星IP和网络的形式对教师进行远程培训，开展信息技术与课程整合，从而帮助贫困地区实现教育改革和支持实施九年义务教育。中欧甘肃基础教育也是如此。通过现代远程教育的形式对甘肃省41个贫困县的教师进行多种层次和种类的培训，以减轻农村的贫困程度及实现普遍接受基础教育的目的。 本人就是以中欧甘肃基础教育项目为例，研究现代远程教育理论、及应用模式在项目中的应用和值得推广的经验，为促进农村远程教育发展提供一些有用依据。本论文有五部分组成。 第一部分是绪论，阐明了本论文的研究背景、目的与意义。同时简单介绍了中欧甘肃基础教育项目的实施内容、现代远程教育在项目中的任务与作用。 第二部分是对中欧甘肃基础教育项目的详细介绍。从项目的实施背景、项目的实施过程及项目实施中采取的质量保障措施等方面做了详细介绍。 第三部分分析了在项目中现代远程教育理论与模式的重大应用及对农村基础教育产生的影响。 第四部分本人就农村中小学利用现代远程教育技术提高教学质量，促进农村基础教育的跨越式发展提出了几点建议。 第五部分结束语。在对全文总结的基础上，提出了项目实施中存在的一些问题，阐述了论文的结论。