口语交际是人类重要的交际工具。重视口语交际教学是世界各地语文教学的共同趋势。 长期以来，传统的口语教学重说轻听，重视语言表达、组织能力的培养，用书面语教学代替口语教学。实际上，口语交际教学是以培养学生的口语交际能力为根本目的的教学，交际是目的，口语是手段。 根据口语交际能力是一种立足于交际的综合能力的本质内涵，根据口语交际能力是学生主体在交际活动的实践中通过同化、顺应，从而化入认知图式的生成发展规律；基于口语交际能力是在实践活动中获得的语言学习理论；基于建构主义的教学观，并且在借鉴了国外成功的口语教学经验后，本文论证了口语交际教学应立足于交际，以进行真实的口语交际活动为主要课堂教学形式的观点，并在教学中加以实验，对口语交际教学的活动内容、教学基本步骤、教学策略、评价方法等方面进行探索，以期推动口语交际教学的发展。