本文旨在研究中国英语专业大学生在英语学术论文写作上的句法复杂性程度,并使用母语迁移理论来解释其与英语本族语者在学术论文写作上的句法复杂性程度上的差异。作者在CNKI收集了中国英语专业学生的学术写作材料,同时在PQDT收集英语本族语者所写的学术论文,通过对比分析得出结论。以英语本族语者的学术论文充当标准,以明确两个群体之间的差异程度。本文从五个方面十四个指标上对中国英语专业大学生与英语本族语者所写的学术论文做统计对比,分析两者有无显著性差异。若存在显著性差异,则用对比分析的方法,从母语负迁移的角度分析存在具有显著性差异的指标。研究发现,除在并列结构的三个指标和长度的一个指标上两者差异不显著外,在其他四个方面十个指标上,中国英语专业大学生与英语本族语者之间存在显著性差异,并且这些差异均能使用母语负迁移理论进行合理解释。最后作者提出相应对策,提出在学术论文写作上克服句法复杂性母语负迁移的方法与建议。