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前人的研究表示室友间的关系也许对学生的学业排名和其他生活方面有影响。然而，与室友关系相关的研究大多得到了不一致的结论，并且与室友变量和满意度相关的研究得到了相反的结果，有些甚至没有结果。本研究的目标是创建一个解释满意关系的分类。基于关系构建、社会交换理论和相互影响的变量，本研究介绍并分析了三种类型的室友。结果表明，类型相近的室友通常报告更高的关系满意度。此外，这一结果还表明那些想象与室友有矛盾的人，对现实中的室友关系有更高的关系满意度。最后，本研究发现使用了接受的沟通技巧而非评判的室友会表现出更高水平的关系满意度。