艺术类大学生是大学生的重要组成部分，是宣传思想工作的后备军，是社会主义文艺接班人。“工作室”人才培养模式是新时代高校培养艺术类大学生的主要人才培养模式之一。“工作室”人才培养模式下的艺术类大学生日常思想政治教育是特定模式、特定人群下的日常思想政治教育。“工作室”人才培养模式的改革与日常思想政治教育的改革相生相随，只有在日常思想政治教育与“工作室”人才培养模式相适应的情况下，思想政治教育与专业教育才能互相促进、互相融合、互相支持。由此可见，“工作室”人才培养模式下艺术类大学生日常思想政治教育状况事关高校思想政治工作，事关专业教育教学改革，事关社会主义文艺的繁荣，对大学生日常思想政治教育和高等教育教学改革具有一定的理论与现实意义。
　　论文通过问卷调研与实地访谈等方式对艺术类大学生日常思想政治教育现状开展实地调研，旨在为“工作室”人才培养模式下艺术类大学生日常思想政治教育提供数据支持，进而提出行之有效的改进对策，以加强和改进艺术类大学生日常思想政治教育。基于调研数据分析，发现“工作室”人才培养模式下艺术类大学生日常思想政治教育的总体状况良好，体现在大部分艺术类大学生对日常思想政治教育的满意度高，喜爱“工作室”人才培养模式，并想积极加入其中等。同时，也存在教育主体配置不齐、教育内容相对混淆、教育载体形式减少、党团组织育人弱化、教育场域建设不足等薄弱环节。
　　明确了存在的问题和原因后，本文以“三全育人”理念为指导，细究“十大”育人体系内容，尝试从教育主体、教育内容、管理制度、组织与运行机制、教育场域等五个方面，完善“工作室”人才培养模式下艺术类大学生日常思想政治教育，探索日常思想政治教育路向。