本文分为导言、正文、结论三个部分。正文包括四章。第一章“国际人权法中的受教育权保护”，首先简要介绍了国际人权法中受教育权的含义、特征、属性和性质，其次分别阐述了普遍性国际人权公约和区域性国际人权公约中关于受教育权保护的规定，其中区域性国际人权公约的介绍又分为欧洲、美洲和非洲三个部分。第二章“受教育权的国家保护”，本章主要介绍了关于受教育权保护的国际人权公约在英国、美国、德国、法国四个国家的实践以及四国国内法对受教育权的促进和保护。第三章“中国受教育权保护的立法与实践”，本章分为三个部分，首先讨论了在缺乏相关法律法规明文规定的情况下，国际人权公约在中国的适用所面临的问题；其次介绍了中国受教育权保护的相关立法；最后简单阐述了中国在受教育权保护的实践方面所取得的成果和进步。第四章“中国受教育权保护的不足与完善”，本章以国际人权公约为标准，对比我国关于受教育权保护的现状，提出我国在受教育权的性质、继续教育、职业教育和高等教育制度、教育专门立法、教育选择权、教育平等权、受教育权的救济制度以及教育的投入等方面还存在一定不足，需要立即采取措施，履行国际人权公约中关于受教育权保护的相关规定，以完善我国的受教育权保护。结论部分对论文的观点进行了总结，同时指出从国际人权法的角度对我国的受教育权保护进行理论探讨具有重大的现实意义。