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本文为刚果Kabongo农村地区人民设计了一个有关木薯疾病防治的教育计划。目的是为农民开发一个教学课程。该课程将针对远程成人学习者,他们都是文盲,不会法语,甚至不会四种母语之一,且在地理上相互分散。
对于分散居住在不同地方的农民来说,开发远程学习课程是帮助他们解决问题的方法之一。为此,必须考虑如下几个关键问题:应该设计哪些远程教学内容?应该使用何种技术以适应远程学习者的个性需要?应该采用哪种教学语言?针对远程学习者非常分散的特点,为确保远程教育的成功,决定使用无线电广播,同时辅以印刷材料、教育光盘和磁带。所有在广播中播出的学习内容都将印刷成宣传小册子、刻录成光盘和灌制成磁带等,并采用两种语言(法语和当地方言Kilubakat)表达。
通过上面有关课程设计的实验研究,证明经过精心设计的课程能够帮助Kabongo地区解决木薯病虫害问题,且采用两种语言表达课程内容能够适应当地文盲成年学习者的需要。