作为国民教育的最高端,研究生教育成为推动科学发展的新引擎,而开展研究生教育的高校也被视为高水平人才的“摇篮”。国之发展离不开强大的人才后备队伍,因此对于高校而言,发现人才成长中的规律,激励人才创新力是永恒的关注话题。而学术谱系也在一定程度上刻画了学者的学术生涯,可以为人才培养提供参考。现有围绕谱系学展开的研究中,学者多从培育后代数和代际数多的高校博士生导师角度出发,通过学者的师承关系构建学术谱系,以便直观查看学者的学术关系网络。在本文中,综合考虑学者的学术水平和培育后代的情况,以此表征学者的文献影响力和学术谱系繁衍能力,从而构建学者影响力评价二维体系。因此本文以图情学科领域的双核心期刊入手,对在多家期刊担任编委成员的学者进行信息查询,进而构建学术谱系,并对不同年龄段培育学生后代及论文产出情况做出分析,为博士生选择导师提供建议。由于期刊编委成员掌握论文录用与否的“大权”,其自身学术水平无疑受到了该领域广泛认可,因此增加了本文学者选取的说服力。此外,围绕学术影响力进行评价的研究多从论文产出及合作视角出发,较少关注学者的学术谱系。本文认为对学者进行评价不能只关注于自身的科研产出,其培育后代所做的潜在贡献也应该被纳入评价体系中,故本文从学术谱系繁衍能力、学术文献影响力二维角度选取多种指标以全面评价学者学术影响力。在确定研究对象后,对其培育的学生后代进行信息搜集,包括毕业时间、就读专业、后续从业情况,进而完成学术谱系构建。再基于学者不同年龄段,分析导师培育后代数及论文产出情况,判断出学者的谱系繁殖和学术产出繁荣期。根据选取的指标:学者培育的第一代学生、培育的总学生、代际数、培育最多一代学生的数量及对学生后代数进行加权求和值,形成学者的繁衍能力评价,并以对学生后代数进行加权求和后的值作为学术繁衍能力值,由学者的总发文量等五个指标通过因子分析确定各指标的权重值,从而得到文献影响力的值。最后,探寻两个维度之间的关系,验证二者有机结合可以对学者进行更加客观的评价,并通过这两个指标对学者进行综合评价,丰富已有的学者影响力评价。通过研究发现,学者培育后代及论文产出的峰值多出现在中年期,故博士生选择导师时可以优先关注中年期导师,而结合学术谱系繁衍能力值和文献影响力构建的二维评价体系可以提供一个新的角度,以便更加客观地对学者进行评价。