本文选择贵州省农村党员干部现代远程教育信息资源作为研究对象，着重研究信息资源应用现状和存在问题，在此基础上提出对策。论文结构主要包括四个部分：第一章是绪论，包括研究背景、研究价值、研究方法、研究目标、远程教育发展概况和基本理论；第二章首先对研究对象一农村党员干部现代远程教育信息资源及特征进行界定，然后介绍贵州省农村党员干部远程教育信息资源应用情况并分析，包括全省现代远程教育概况、信息资源建设和应用的发展、信息资源应用在遵义市务川县的调查和研究情况、信息资源应用新举措；第三章指出信息资源应用中存在的问题，并从内部和外部两个方面进行原因分析；第四章是对策，着重从实施农村党员干部素质教育、终身教育和开放教育，构建新的公共管理机制，加强远程教育体系建设，加大投入，加强信息资源应用，丰富信息资源，加强远程教育理论研究几个方面提出积极推进信息资源应用发展工作的对策措施；附录中还重点介绍了“村校结合”、“双千工程”等几种典型信息资源应用方式。本文在公共经济学理论、远程教育规律的指导下，以凋研所获取的信息资源应用现状为基础，应用系统分析法、问卷调查法、案例分析法等研究方法，对贵州省农村党员干部现代远程教育信息资源应用整体情况进行有益探索，对贵州乃至全国开展的农村党员干部现代远程教育工作具有一定的启示和借鉴作用。