【摘 要】
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蒙古国是一个发展中国家。苏联解体后,蒙古国走上了自主发展道路,实行“和平、开放、多点”的外交政策。与此相关,蒙古国的教育体制进行了重大改革,实施了积极的教育开放政策。蒙古国接受了国际组织、外国政府各类教育基金和援助项目的教育资助。派出蒙古国学生到外国著名大学留学,培养了一批高素质的专业人才,加强了蒙古国与世界各国的文化交流和友好合作关系。本论文以蒙古国“多支柱”外交政策的视角为研究框架。该研究基于
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蒙古国是一个发展中国家。苏联解体后,蒙古国走上了自主发展道路,实行“和平、开放、多点”的外交政策。与此相关,蒙古国的教育体制进行了重大改革,实施了积极的教育开放政策。蒙古国接受了国际组织、外国政府各类教育基金和援助项目的教育资助。派出蒙古国学生到外国著名大学留学,培养了一批高素质的专业人才,加强了蒙古国与世界各国的文化交流和友好合作关系。本论文以蒙古国“多支柱”外交政策的视角为研究框架。该研究基于蒙古国的两大邻国中国和俄罗斯、以及蒙古国的第三邻国、美国等西方发达国家教育交流合作关系,深入系统地研究了蒙古国国际教育交流合作的政策、发展现状、成就及存在的问题,并对如何深化蒙古国国际教育交流合作进行了政策讨论。旨在促进和深化蒙古国国际教育交流与合作,实现蒙古国经济发展繁荣。
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