2017年国家颁布的《青少年体育活动促进计划》指出要普遍增强广大青少年的体育参与意识。体育价值观作为体育意识的一种,直接影响着青少年的体育参与行为和习惯,促进青少年体育价值观培育工作开展有着重要的现实意义。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,测评江苏省青少年的体育价值观现状,考察江苏省家庭和学校体育价值观培育工作的实际开展情况。研究发现:（1）江苏省青少年中男性、高三年级、苏北地区、来自城区、父母学历较高、家庭月收入10000元及以上、父母非常喜欢体育、父母每周运动频率5次及以上的人群对体育各维度价值的认知水平显著高于其他青少年。（2）江苏省青少年父母的培育意识和培育行为较为积极。体育价值观培育意识强、非常喜欢体育、每周运动频率5次及以上、对体育价值观非常了解的父母的体育价值观培育频率显著高于其他父母。当前阻碍父母进行体育价值观培育的前三名因素分别是自己的体育能力水平有限、不知怎样培育以及时间精力不足。（3）江苏省中学教师具有良好的体育价值观培育意识与培育行为,其中,体育老师、非常喜欢体育、每周运动5次及以上、非常了解体育价值观的教师的体育价值观培育行为显著优于其他教师。当前阻碍教师进行体育价值观培育的前三名因素依次为时间精力不足、自己的体育能力水平有限以及学校体育资源限制。应以政府为主导,全社会多途径加大宣传青少年体育价值观培育,从思想上加大全民对青少年体育价值观的培育意识;教育部门积极探寻青少年体育价值观培育的目标与要求,逐级制定系统的培育计划并落实;对在职中学教师进行体育价值观相关思想与知识的宣传培训,对其培育方法进行专门指导;弥补现有不足,加强引导青少年群体中特殊人群的体育价值认知;密切做好学校、社区与家庭之间的衔接工作,形成多位一体的培育网络,使多方各执其责,共同促进江苏省青少年体育价值观培育工作顺利开展;加强体育资源管理,为青少年体育价值观培育提供物质保障。