禽鹦鹉热嗜性衣原体DNA疫苗的构建和免疫应答评价

来源 :中国农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jujumao222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
禽鹦鹉热嗜性衣原体是一种重要的人畜共患病,随着我国集约化养殖业的不断发展,禽鹦鹉热嗜性衣原体的感染呈现上升的趋势,本病的流行已严重阻碍养殖业的发展和威胁人类健康。目前尚未有商品化的禽鹦鹉热嗜性衣原体疫苗上市,因此,开发高效、价廉的新型疫苗势在必行。已有研究证明衣原体Omp-1基因编码的主要外膜蛋白(Major Outer Membrane Protein,MOMP)是其主要保护性抗原成分且具有种属特异性,本实验克隆Omp-1基因并构建了pcDNA3-1-Omp-1DNA疫苗,同时配合重组主要外膜蛋白和佐剂CpG免疫SPF鸡旨在探讨增强鹦鹉热嗜性衣原体DNA疫苗的途径。 方法: ①根据禽鹦鹉热嗜性衣原体Omp-1基因序列,设计了一对含有EcoR Ⅰ、Xho Ⅰ酶切位点的引物。利用聚合酶链反应(PCR)扩增禽鹦鹉热嗜性衣原体Omp-1基因,用EcoR Ⅰ和Xho Ⅰ双酶切该片段,回收得到含有以上两个酶切位点粘端的Omp-1基因,将此基因克隆至相同酶切回收后的pcDNA3.1(+)真核表达载体中。 ②纯化重组真核表达质粒pcDNA3.1-Omp-1,脂质体介导方法转染哺乳动物细胞BHK<,21>,RT-PCR和Western-blot方法鉴定目的基因在BHK<,21>细胞中的瞬时表达。 ③根据文献报道合成了一条禽用硫代磷酸化修饰的CpG序列5’TCGTCGTTTTGTCGTITTGTCGTT3’(命名为CpG2006)。36只SPFg鸟随机分成6组后,将pcDNA3.1-Omp-1与r-MOMP、CpG以不同组合进行两次免疫,以空质粒、免疫佐剂组做对照。二免后14天采血,以间接酶联免疫吸附试验(iELISA)和MTT法T淋巴细胞增殖(LTT)试验分别检测特异性抗体和淋巴细胞增值水平。二免14天后进行攻毒,攻毒后第7天采集泄殖腔棉拭子,免疫荧光抗体检测SPF鸡排除衣原体的状况;攻毒18天后,宰杀所有的SPF鸡,采集脾脏、肺脏,免疫组化染色观察清除禽鹦鹉热嗜性衣原体的状况。 结果: ①获得重组质粒pcDNA3.1- Omp-1。经PCR鉴定、限制性内切酶分析和克隆片段序列测定、比较,证实了重组质粒的正确性。 ②RT-PCR和Western-blot证实构建的重组表达质粒pcDNA3.1- Omp-1能够在哺乳动物细胞中表达:MOMP蛋白。 ③单独免疫r-MOMP能够诱发高水平的抗体,单独免疫pcDNA3.1- Omp-1能诱导中等水平的淋巴细胞增值。免疫DNA疫苗的鸡具有较好的衣原体清除效果,配合CpG2006免疫DNA疫苗组虽然只诱导了低水平的特异性抗体和中等水平T淋巴细胞增值,但其清除衣原体的效果最好。 综上所述,本研究成功构建了禽鹦鹉热嗜性衣原体pcDNA3.1- Omp-1DNA疫苗,证实pcDNA3.1-Omp-1,疫苗具有较好的衣原体清除效果。CpG2006与DNA疫苗配合较单独免疫DNA疫苗组具有更好的衣原体清除效果,CpG2006具有增强鹦鹉热嗜性衣原体DNA疫苗的效果。
其他文献
当前随着教育教学改革的不断深入和素质教育观念的不断普及,为了能够使学生的综合素质适应教学改革的高标准要求和现代社会发展的需要,就需要中学政治教师能够在实际的教学过
摘 要:运动损伤是指在体育运动中、比赛中、训练中、教学中等所发生的各种损伤。造成运动损伤的原因有很多,主观原因包括思想因素、不做准备活动或准备活动不充分、技术上存在缺点错误、身体素质以及疲劳等方面;客观原因则指教学、训练和比赛工作方式不当、运动场地设备有缺点以及不良天气因素的影响等。针对运动损伤的各种原因,必须做好有效的预防工作,如通过充分准备运动、合理安排运动量、加强训练工作、加强保护与自我保护
群文阅读教学相比单篇文章的阅读教学更加系统,将学生可以在文章中感知到的信息以更加有效的方式传递给学生,增强了阅读教学的效率.在初中语文阅读教学中,群文阅读的应用实际
作文教学是语文教学工作的重点和难点,作文无小事.“学生平时要注意观察身边的小事写成”微"日记,提高语言表达能力;在平时的学习中,养成写读书笔记的好习惯,只有早多读、多
源于20世纪60年代的装置艺术冲破了传统艺术分类的约束,择取一切可供使用的手段和材料自由表达新的创作意愿。受其和同期发生的后现代思潮的冲击和影响,设计界突破了形式内容
阅读教学是小学语文教学的重要一环,其不仅关系到小学生对语文知识的理解与吸收,而且还关系到小学生感性思维能力的培养.因此,小学语文老师在开展小学语文阅读教学工作时,应
数学,是一门反应现实生活中数量关系与空间形式的理性学科,需要学生全面借助自己的直观经验与逻辑思维去探究数学知识的内涵,才有可能真正形成数学思维,使其懂得从数学角度去
本文报道了杂交水稻12个不同组合幼穗的体细胞胚诱导与同步化的研究结果。结果表明:材料的基因型对其体细胞胚发生有明显的影响,植物激素2,4—D在杂交水稻体细胞胚胎发生与发
摘 要:体育课堂环境是指对体育教学的发生和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统,它包括内部环境(教师的心境、学生的情绪,教材的选用、教学方法)和外部环境(场地的布置、器材的准备、周边的情况、卫生的条件)。在体育教学中,应当重视学生的需求,优化体育课堂环境,完成教学目标。  关键词:课堂环境 外部环境 内部环境 教学目标    体育课堂环境是指对教学的发生、存在和发展产生制约和控制作
摘 要:体育兴趣是学生在体育课上所表现出来的积极性,也是优先从事体育活动的心理倾向。在学校体育教学中,它是影响学生自觉性、积极性的重要因素。本文通过分析体育兴趣对学生的意义以及影响它的各种原因,最终得出相关结论,从而加深了对体育兴趣的认识,并积极地促进了体育教学的提高。  关键词:中学生 体育兴趣 建议    前言    学校体育作为我国体育事业一个重要组成部分,发展相对较缓。究其原因,学生体育兴