仿写，是模仿范文的立意、构思、布局、谋篇及表现手法进行作文训练的一种方法。当今提倡创新，但是在小学阶段的作文教学中，仿写仍然是学生学习各种写作方法的重要手段。从心理学上看，模仿是人类的一种天性，是儿童最初获得知识的重要方法。在小学教学研究中，读写结合也是一直探讨的问题，新课标中，也提倡在习作中“运用自己平时积累的语言材料”，而教材中的资源应充当范例的主角。以苏教版小学低中年级语文教材为例，课文内容贴近生活，语言规范，易于模仿，在语言和写作技能方面有很多可以利用的规范的仿写资源，我们应该在教学中充分利用这些资源，通过仿写训练，提高学生遣词造句和谋篇布局的能力，用多种表达方式写下自己的见闻、感受和想象。我们观察的多篇小学生作文说明，学生仿写效果明显，确实能在遣词造句、构段构篇方面取得一些进步。