特质推理是指观察者从行为者的行为来推断人格特质的过程,是印象形成的核心部分,在社会心理学和发展心理学的社会认知研究中占有举足轻重的地位。特质推理包括有意图特质推理和自发特质推理。社会认知双加工理论模型认为,二者具有不同的特点,有意图的特质推理是推理过程中较为受控的成分,受到知觉者的控制,并且需要较多心理资源；自发特质推理则是推理过程中较为自动化的部分,只需较少的意识努力,不容易受到干扰。有研究表明,在社会认知过程中,刻板印象对个体认知和判断的方式都有重要影响。老年刻板印象是刻板印象的一种重要形式,而特质推理又是重要的社会认知过程,所以老年刻板印象很可能会对特质推理产生影响。目前,已有较多研究验证了有意图特质推理与自发特质推理的存在。但这些研究往往只关注行为者的行为,而忽略了行为者自身的特征,如行为者的性别、年龄等,从而也就忽略了与之相对应的性别刻板、年龄刻板在观察者对行为者行为认识时所具有的效应。而自发特质推理的部分研究已表明,与行为者特征相联系的刻板印象对自发特质推理有影响,但是缺乏对有意图特质推理中的刻板效应的研究。本论文首先对已有相关研究作了详尽的文献综述,同时对该领域研究中存在的问题进行了分析。在此基础上,确定了本研究的目的,并进行了两项研究。研究一采用探测词再认范式,考察中国文化背景下的大学生是否在印象形成和记忆任务下分别进行有意图和自发特质推理。研究二采用探测词再认范式,考察中国文化背景下的大学生在有意图和自发特质推理中老年刻板效应的异同。上述两项研究的主要结论如下：1在“印象形成”作为指导语的条件下,中国大学生进行有意图特质推理；在“记忆”作为指导语的条件下,中国大学生进行自发特质推理。2大学生的有意图特质推理和自发特质推理均受老年刻板印象的影响,而且老年刻板印象对两者的影响既有相同点,也存在差异。具体来说,当先前激活的老年刻板印象与后继的行为者行为一致时,老年刻板印象并不影响大学生从行为到特质的有意图特质推理和自发特质推理；当先前激活的老年刻板印象与后继的行为者行为不一致时,老年刻板印象阻碍了大学生的自发特质推理,却促进了其有意图特质推理。