韩国学生在汉语学习者中占相当大的比重。因此对韩汉两种语言进行对比研究是十分有必要的。本文以汉语声母为研究对象，通过对韩国学生对普通话声母系统的掌握情况的实际调查以及对韩汉辅音系统的对比与分析找出了学生的一些常见的偏误，然后对这些偏误的原因进行了分析。 本文主要从两个方面讨论了韩国学生学习汉语声母出现的偏误：(1)21个单个声母发音的偏误，(2)受韩语汉字音影响而导致的偏误。其中21个单个声母发音的偏误又分为因韩语里没有相应的音而导致的偏误和由于语音相似而导致的偏误。每个方面我们只选择了调查中错误率高的声母来进行详细分析。因韩语里没有相应的音而导致的偏误中我们归纳出了11个容易出现这类偏误的声母。从由于语音相似而导致的偏误中归纳出了6个容易产生这类偏误的声母。从受韩语汉字音的影响而导致的偏误中我们归纳出了37个汉字，这37个汉字是声母发音容易受韩语汉字字音影响的汉字。这些是韩国学生学习汉语声母的重点和难点。 最后，从分析结果中总结出了一些对教学的启示。并对韩国学生学习的重点和难点提出了对策。