CSMD1基因多态性rs7007032与中国汉族人寻常型银屑病表型的相关性研究

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研究背景:银屑病(Psoriasis,PS,OMIM#177900)是一种常见的慢性复发性炎症性皮肤病,人群中患病率为0.1-5%,汉族人群患病率约为0.123%。寻常型银屑病(Psoriasis Vulgaris,PV)是最常见的临床类型,占患者总数的90%以上。银屑病的发病机制尚未明确,多认为是由遗传、环境因素共同作用所致。通过对寻常型银屑病的基因型-表型分析,可以客观反映疾病基因多态性与临床症状之间的关系,为进一步探讨银屑病的发病机理提供重要的遗传学依据。本课题组通过银屑病全基因组关联分析(G
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目的:  探讨先天性心脏病患儿术后脑组织氧饱和度(SctO2)与临床预后的相关性。  方法:  前瞻性队列研究。随机收集2016年12月至2017年12月于重庆医科大学附属儿童医院接受
摘 要]培养创新精神应始于问题意识,问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,问题意识是培养学生创新精神的切入点。我们教师只要在平时的教学中注意培养学生的问题意识,我们就能欣喜地听到学生创新之花慢慢绽放的声音。  [关键词]小学语文 培养问题意识  那么,怎样培养学生的问题意识呢?笔者认为,应从以下四个方面入手:   一、加强基础知识的学习,丰富学生的文化素养  学生的认知结构中必须有适当的基础知识
現在,由于汽车的尾端有一种难闻的汽味,使人呕吐或者晕车,因而我就想发明一个神奇的棒棒车。你们知道棒棒车是根据什么发明出来的吗?没错!棒棒车是根据棒棒糖的外形而制造出来的。棒棒车有五层,就像五颜六色的彩虹一样,第一层是客厅,里面有电视机,好吃的东西,你们知道吗?这层小屋里面所制成的东西都可以吃,吃完后它又会自己重新长回来。第二层是厨房,如果你要做饭吃就只用按一个红色的按扭就可以做饭了。第三层是阳台,
阅读能力是影响一个人发展的重要能力。大量阅读有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养良好的学习习惯;能有效地培养儿童的个性;提高儿童的自我教育能力。因此,低年级语文教师最重要的一项工作,就是培养学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢上语文课。以下是本人的几点看法。  一、激发学生的阅读兴趣  学生只要有了兴趣,就有了学习的积极性和创造性,学习对他们来说就不是负担,而是执着的追求。从小培养兴趣,将使学生终身受益
摘 要]随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学必须站在时代的高度进行全方位的反思,寻找与时代发展要求相适应的教学方法和途径。课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。学生带着自己的知识、经验、思考,参与课堂教学。  [关键词]课堂是学校教育书写 “人”字最重要的阵地,而教师就是“人”字的直接的书写者。叶澜教授曾经说过“课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图
目的:近年来,随着人们生活水平的提高,冠心病已经成为严重危害人类健康的疾病之一,而且还有年轻化的趋势。目前,选择性冠状动脉造影(coronary angiography, CAG)作为诊断冠心
[摘要]小学生作文能力应含“作”和“改”两部分。《语文课程标准》中指出:“作文教学要通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解,共同提高写作水平。”所以,教给学生修改文章的方法,培养学生自己修改文章的能力和习惯是非常重要的。其主要方式有:以文章大家的论述或故事,让学生知晓好作文是改出来的道理;重视学生作文的修改过程,以便培养学生修改作文的习惯,授予方法,培养学生修改作文的能力。   [关键词]小
人的一生中,幼儿期创造力的培养是非常重要的。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达。着名教育家陶行知早在20世纪40年代就提出了"六大解放"来培养幼儿创造力。而绘画活动不仅是培养审美能力的重要途径,同时赋予了幼儿发展创造力的机会。怎样在绘画活动培养幼儿的创造力呢?笔者以"搭房子"的原理,对培养幼儿的创造力进行了论述。  一、教师树立正确的教育观念
在地面天气报观测时间(46~60分)内,若有危险天气达到发报标准或符合拍发解除报条件时,按照气象电报的编报规定,可采用以下两种办法编发危险报(或解除报):
【摘 要】本文从初中英语写作教学实际出发,针对当前初中英语写作教学中存在的问题,探讨并阐述了在新课程背景下实施有效写作教学的具体方法和一些建议。  【关键词】初中英语,写作教学,有效训练  英语课程标准对初中毕业生写作技能的目标要求是:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物和事件;能根据所给图示或表格写